紧扣双基，突出素质——九江市中考地理试卷抽样分析报告
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增大字体表三 试题各小题难度分布
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难 度 结 构 |
难度系数 |
题 号 |
分 值 |
难度评价 |
|
70.85 |
2、9 |
2 |
容易 |
|
|
0.60-0.84 |
1、3、4、5、6、7、10、14、15 |
19 |
较容易 |
|
|
0.40-0.59 |
5、8、12、13 |
13 |
中等 |
|
|
0.20-0.39 |
11 |
1 |
较难 |
|
|
<0.20 |
|
|
难 |
试题难度以较容易和中等难度为主，保护了大部分学生学习心理，肯定了他们的努力和学习成果，同时也让学习优秀的同学得到了展示才华的机会。适中的难度没有导致“难倒一大片，全军覆没”，比较适合大多数同学实际情况和发展需要，满足他们的心理需求，得到了各方面的肯定。
3、试题结构表
表四 试题目标结构
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目标结构 |
题 号 |
分 值 |
合 计 |
|
识记 |
6、9、13（1）、14（1） |
12 |
35 |
|
理解 |
3、4、7、8、13（1）、14（2） |
9 |
|
|
应用 |
1、5、10、14（3） |
5 |
|
|
灵活和综合运用 |
2、11、12、13（3）、15 |
9 |
表五 试题内容结构
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内容结构 |
题 号 |
分 值 |
合 计 |
|
地球地图 |
1、7、9、10、11、12、 |
6 |
35 |
|
中国地理 |
4、5、6、8、、14 |
14 |
|
|
世界地理 |
13 |
10 |
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|
可持续发展 |
2、3、15 |
5 |
三、考生答题中存在的主要问题
1、考生地理理解能力及综合能力偏低
整套试卷难度系数最低的是第11小题，仅为0.28。试题主要考查相对高度的计算，一方面部分学生未掌握相对高差的计算方式而导致失分；另一方面试题设计增加了难度，将山顶的海拔设计为一定范围的不定值，考查学生的不等式计算以检测学生的综合能力。多数学生却因综合能力不强，不能判断山顶海拔，不会运用数学中不等式计算而导致丢分。反映了学生概念不清，记忆不牢，理解不透，计算不准等薄弱环节。
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