县小学音乐课堂教学展示活动听后感

本周一，我上了《快乐的音乐会》，记得单老师对我点评中的一句话：“这只是节让学生快乐的课。”心里一直在疑问着，什么样的课才算是一节好课！
        在得知，林燕老师在课堂教学展评时也要上《快乐的音乐会》时，我的心情变的焦急，迫不及待的想听这堂课，因为我已经预想到这会是一堂好课，一堂能能让我学到东西及解决我的疑问的课。
        今天我虽然早起，但是还是被速度慢的像乌龟一样的公交车耽误了8点30分前赶到丹二小的班车。迟到了，有点羞脸。
        9点25分活动准时开始了，期待的《快乐的音乐会》在林老师的组织下开始了，和我预想的一样，需要学习的地方真的是很多，从大体的教学设计直至细到一个字的咬字，发音，林老师那般亲切的引导，和学生积极的回应，我不得不说：“强”。她抓住歌曲的风格，引导学生溶入情感的演唱歌曲，我想说：“真美”！同时也想起单老师曾对我评课时说的，一堂有血有肉的音乐课，要指导学生有感情的演唱，用优美的声音，掌握歌曲风格及声音强弱的控制，旋律的高低起伏等。虽然单老师在活动结束后的点评中，提到林老师的课也存在着一点缺点，但是，林老师的课依然是我的榜样！
        随着活动的进行，我的眼界不断地开阔，发现音乐课还有这番别有的风味，别有的热闹，别有的快乐！
第二、三、四堂课，都是音乐欣赏课，分别是吴翾翾老师，王会海老师，刘俊丹老师的《龟兔赛跑》、《空山鸟语》、《乘雪橇》。这三堂课同样让我受益匪浅。吴老师的《龟兔赛跑》营造的氛围，让我也融入那童话般的音乐世界。以前一直认为，欣赏课就是让学生去聆听，然后介绍作品等，在我自己的脑海里，觉得欣赏课是那么枯燥，而通过吴老师的课，发现欣赏课同样可以表演，在与学生快乐的互动中感受音乐的奇妙，乐器的音色等等。在王会海老师的《空山鸟语》的课中感受到教师细致的引导下课堂氛围得到了升华，一首简单的古诗，通过对音乐的了解，在再次配乐朗诵的时候，是那般别有风味。我观察到有学生在再次朗诵时，摇着脑袋，深情的朗诵着，我仿佛被带进了古代的私塾学堂。最后，是刘俊丹老师的《乘雪橇》。把我从古代带到了美国，感受美国爵士乐的风格。喜欢刘老师大方的教态及其他传授音乐知识巧妙的教学手段！展示活动在《乘雪橇》欢快的气氛中结束。而我还沉浸在四位老师位我带来的快乐和知识及其教学经验中！
        活动后，在单老师的点评中，我更明确了四堂课的优点及教学过程中应当注意及发现解决的问题。同时在单老师的点评外的延伸中，学到欣赏课和演唱课的不同教学技巧。