2008——2009第一学期语文教学计划

2008——2009第一学期语文教学计划　　　

一、学情分析：　　　　

本学期担任八年级五班语文教学工作。升级考试中.90分以上有14名.80-90分12名.70-80分17名.70分以下10名.通过以上数据粗略分析,本班学生语文素质偏低,中下游水平学生偏多.全体同学的议论文阅读能力、分析能力、写作能力亟需提高。学生水平差参不齐.通过对上学期语　文　老师的了解.学生书写质量有一定基础，部分学生有较好的自学习惯.但是，学生有基础知识掌握不牢，灵活运用能力较差。现代文理解能力和分析能力较差的缺点。大多数差生作文水平有限，表现在语言能力差，错别字较多，主题不明，不会构思等。针对这种情况，本学期在教学内容上应重点强调记叙文和议论文两大文体的文章能力.有效的提高学生的阅读,分析,答题水平.由于初三阶段文言部分内容较多,如果理解.记忆繁多的文言,诗词内容.和阅读理解二者是本学期工作重点.　　　　

二、教学目标　　　　

1、紧密联系生活、扎实、活泼、有序、有效地进行语文基础教学。培养学生良好的学习习惯(包括规范的书写习惯、认真预习习惯、查阅工具书的习惯、圈点批注的习惯、积累总结习惯等)，养成良好的学习方法，提高综合素质。　　　　

2、在阅读教学中.以教给学生记叙文和议论文两大文体的阅读方法为突破口.有效的提高学生的阅读能力.力争实现现代文阅读得分率达到80%.　　

3.抓好课外自学引导，尤其自学方法和课外阅读的引导（每周不少于700字的读书笔记），做好读书笔记，找到适合自身的学习方法（如浏览、略读、精读、速读等方法）。为学生的终身学习打下良好的基础。　　　　

4、加强写作教学（不少于8次大作文），着重培养学生阅读、欣赏、分析、评价和写作议论文的能力。优生能写出较为优秀的文章。后进生写出基本合格的议论文。　　　　

5、抓好基础教学，课堂上注重基础的掌握和运用。力求一课一得，精选试题、练习题。达到基础知识的积累和运用得分率在90﹪以上。　　　　

6、积极配合学校及上级教育部门的各项语文活动，培养学生语文学习兴趣，提高语文素养。　　

三、教学进度　　　　

按市教研室安排进行。　　　　

四、具体措施　　　　

1、利用周二集体备课时间认真搞好集体备课。备好学生，备好教材，重点突出教学重难点的教学方法和学生的学法。体现老师的“主导”和学生的“主体”地位，精益求精，强化课堂效果。　　　　

2、积极参加各级组织的培训学习，并在日常工作中向各位同行虚心请教，学习各种先进的教学方法。经常参加听评课活动，注重学习如何提高课堂效率，提高业务水平。　　　　

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