2008——2009第一学期语文教学计划

3、培养学生各种良好的学习习惯。每周两篇观察日记，每天练一篇钢笔字，每周推荐两篇课外阅读书目，指导阅读。并做好读书笔记，丰富学生的阅读积累。提高文学修养。　　　　

4、抓好课堂写作教学，以有典型代表性的范文为例，以点带面，指导学生修改习作，以学生自改为主要手段，培养学生说真话，写真话，不惧怕作文，能流利的表达心中所思所想，并有一定中心意思的写作能力。以正面和反面范例相结合的方法，让学生掌握一定的写作技巧，并能运用相应的技巧将所思所感进行正确的文学表达。　　

6、加强绩差生和问题生的转化工作，克服急躁冒进的缺点，全面深入的了解学生，耐心细致的帮助学生，力求正面引导和批评教育相结合，张弛有度，鼓励为主，促使学生全面进步。　　

五、教改课题与实施方案　　　　

详见教改课题组长的课题与方案。　　　　

六、课外活动计划　　　　

利用课外活动弥补课堂漏洞及兴趣小组的提高。　　　　

1、大量阅读文学名篇，提高语文素养。　　　　

2、指导学生合作交流，提高口语能力，丰富积累。　　　　

3、安排适量的语文游戏,丰富学生课外生活,培养学生学习兴趣.　　

七、教研活动　　

1、课题：如何培养学生良好的预习习惯。（每次预习时，都能完成下面两个大方面、三个小方面的任务：收获方面，包括语言、内容、写作特点三个方面；问题方面，即困惑，包括语言、内容、写作特点三个方面。）　　

2、活动过程　　

第一步：明确预习内容。　　

第二步：结合方法，指导学生正确的预习。　　

第三步：检查学生的预习情况。　　

第四步：师生共同解决预习中的困惑或疑惑。　　

第五步：达成共识，总结良好的预习方法。　　

第六步：互帮互助，对预习方法不当的同学给予指导。　　

3、活动安排　　

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