秋学期数学组教学工作计划

指导思想

围绕市、局教学工作会议精神,结合本校实际，贯彻落实新课程标准，进一步深化教育教学改革，真正实施新课程背景下的教师角色的转换，充分利用学生的主体地位，发挥学生的主体作用，将自主、合作、探究的学生学习方式和“三导”的教学理念贯穿于教学的始终。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分发挥集体智慧。共同进步不断提高，全面建设和谐教研组。

现状分析

1 学生的学习态度和学习习惯还存在着问题，在基础差的学生上反映较突出。高一学生易会出现松懈现象。

2  学生缺乏良好的数学思维方法，在偏文的学生上反映较明显。

3 文科学生的数学基础较为薄弱，部分学生对数学失去兴趣。

改进方法（教学常规） 

1         认真学习和研究新课标，领会新课标，在课堂实践中，实施新课标。   

2         提高教师的备课质量：教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要研究学生的学法，帮助学生突破重点和难点。

               3 关注课堂教学，提高课堂实效创新教学方法。我们将结合课堂教学实践，学习数学教学理论，开展课堂教学行为研究，进行教学实验。我们将大力推进教学活动由“教”向“学”的转变，使教学活动真正建立在学生主动探索的基础上，真正提高45分钟的课堂教学效率。

4  关注数学教育、教学前沿信息，加强学习与研究，切实推行学案教学，构建我校特色的课程文化。

5   激发学生学习数学的兴趣，利用校本课程，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

教研组活动计划：

第一次：结合学校实际学习泰兴教育工作会议精神；讨论学校教学工作计划、制订教研组工作计划。

第二次：继续学习“三导”、“三自主”，并通过听课、评课检查落实情况。

第三次：国内、外教育、教学理论学习。

第四次：学生座谈会情况反馈。

第五次：资深教师教学经验介绍；各备课组教学常规交流、讨论。

第六次： 迎接“创建四星高中”终期评审教学讨论、交流、反思。

第七次：期中考试质量分析、制订措施；各年级教学小结交流；“教学精英赛——理科”思想务虚。

第八次：教研组自培：“对研究性学习的认识及指导”；研究性学习公开课、探究性学习公开课、拓展型学习公开课评议。

第九次：教研组工作总结。

第十次：针对期终考试各年级、各班级成绩落差，进行分析、研究对策。