语文教研组教研工作计划

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          　　   下梁中学语文教研组

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2008年3月5日

 

二、学期奋斗目标：
    1、继续抓好课外阅读；每课堂写作周搞好简快作文训练，本期完成16篇。

    2、期中考试及格率为85%；优秀率为15%；人均75分以上。

3、期末检测全县评比中及格率90%；优秀率20%；位居前5名。
三、具体措施：
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量和教学效率。
2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从两个班的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体。重点抓好（1、2）班后进生语文学习的提高工作。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 
7、继续实施快速作文训练，抓好学生互批、师生的互评等环节，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇练笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。  
8、写好“教学反思”，把课前、课中、课后备课有机结合起来。尤其应把教学中的感受和体会写出来，为教研积累最原初的资料。也为学生建立语文学习档案，进行跟踪研究。多请教其它语文老师，向他人学习补自己之不足；多读读书、多看看报、多听听课，从而不断为自己充电。

9、集体备课与独立备课相结合，相互启示，取长补短。努力实现教学资源共享。

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　           九年级（1、2）班