学习09中考大纲，浅谈应对策略－－－－八年级语文备课组

（3）强化训练

    课外文言文的阅读，关键是课内文言文要牢固掌握，灵活运用，同时适当地进行课外文言文阅读训练，做到“功夫在诗外”。如每周安排一次课外文言文阅读训练。

（4）教会方法

    “授之以鱼，不如授之以渔”。教会学生阅读文言文的方法。如划分朗读节奏的方法，告诉他们要通过对词义的理解和对句子结构的分析读懂句子，然后准确画出停顿处。说明白一点即一般是按意思画，句子有几个意思就分几部分，因为中考多为划一下，那么要选最有把握的地方画，如2003题“遣使护送天祥至京师”中“遣使”是“派遣使者”之意，“护送天祥”又是一个意思，“至京师”又是一个行为，因此这三个地方要划开停顿。并告诉学生一些基本停顿的方法，如主谓间、动宾间、关联词后、统领性词后、句子省略成分处等。又如解词法，教他们借助课内积累解、根据语境变通、结合上下文推测词意等。又如理解句意的方法，告诉他们通过留、补、删、换、调以直译为主，意译为辅，难译句可结合语境推断、找准关键词译等。再如文意把握、要点概括题，教他们这类题要借注释读懂文句中心大意，理解材料内容，然后用文中的语言回答或用简短的语言自己概括回答。特别教会学生文句赏析的关键是找准切入点，文句赏析的切入点多种多样，主要包括品语言、体会意境、探究内容、探索艺术等，赏析时一般择其一点即可，不要泛泛而谈。对于谈作品感受的开放性试题则鼓励创新，鼓励张扬个性，但并不可以放任自流，随心所欲，而要冷静思考，分析题意，按要求思维发散开去，发散的角度越多越好，然后再对这些角度进行分析比较，从中找出最佳点，大胆发表自己的见解啊，教会答题思路，即扣住文中观点答、展开答。

2．现代文

现代文精读的考查应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查；要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读的水平，要从“形象、情感、语言”等方面考察学生初步鉴赏文学作品的水平。

现代文略读的考查，重在考查能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。

浏览能力的考查，重在考查课外必读书目。《语文课程标准》推荐的课外阅读书目，如《伊索寓言》、《繁星•春水》、《西游记》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》等。

要注重语言材料的思想内涵和文化品位，要能引发学生的阅读兴趣；选文要有难有易，兼顾不同层次学习水平的学生。

在阅读考查中，不能搞支离破碎的词句分析，不要以技术操作的测试来代替学生自主的体验和感悟，也不宜把不属于阅读目标范围的题目编在阅读试题中。

①、相对独立完整，字数适当，一般篇幅在800—1000左右。

②、内容有思想性和人文品味，有一定的价值导向。

③、语言规范，力求优美，淡化文体。

④、难易适中，与教科书文本水平相当或接近，适合初中毕业生阅读。

⑤、要求阅读材料有个性，尽量回避大家熟悉的文章，力求对考生公平，保证考试的信度。在考查中，强调对文章内容和思想的整体把握，对重点句段的理解，对写作技巧的分析和对社会生活的辐射。

应对策略：

（1）平时可穿插读和看一些名篇时文（名家的散文或小小说等）。做到既不要脱离课本，又要适当穿插看一些名家的散文或小小说。因为阅读分析题常常选取名家的名作让考生鉴赏。中考语文卷中也常选如老舍、朱自清、毕淑敏、林清玄、等名作家的散文或小小说等。学生平时一定要多读一些这类的作品，一是有利于调节性情，二是为备考服务。

（2）设立班级图书角，傍晚和晚自习开放，扩大阅读面，增加阅读量

（3） 平时布置写写漳州市必读书目的《名著读后感》，同时配合做相应的练习题，增加针对性

(4)做题指导,结合《答题技巧》

（三）写作

写作的测试应重在考查学生规范、熟练运用语言文字的能力。

作文命题应力求富有新意，努力设计符合学生思想实际和生活实际的试题，有利于学生表达真实思想，表达真情实感，有利于学生展开联想和想象，鼓励学生自由地表达，有创意地表达。

作文命题还应注意减少学生套题的可能性。

应对策略：

1.平时多动笔，特别是强化训练小作文，训练综合概括能力

2.开设作文指导课，并印发“范文及点评”，加强指导

3.反复强调和引导学生作文要做到“两不一真”（不抄袭不套题要写真情实感）

（四）口语交际

口语交际能力的考查有各种方式，可以在笔试前进行听力测试；也可在笔试之外，另设口语交际测试，在一个具体的交际语境中考查学生对语言信息的理解、辨析、筛选的能力。提倡各地探索考查学生口语交际能力的有效考试形式。

（五）综合性学习

综合性学习重在考察学生的探究精神和创新意识。中考着重考查学生根据设置的情景发现问题和探索问题的能力，搜集和整理资料的能力，根据占有的材料形成自己的假设或观点的能力。

重视语言知识在实际生活中的运用。

六、考试形式

考试采用闭卷笔试的形式，由各设区市统一命题。试卷满分为150分，笔试时间为120分钟。有条件的设区市可进行听力测试、口语交际测试。

七、试题难度

笔试部分全卷难度值为0.8左右。

八、试卷结构

1．题型占分比例

填空题、简答题：50~55%

作文：45~50%

2．内容占分比例

积累与运用：15%左右

阅读：40%左右

语言表达（口语交际、写作）：45%左右

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