在“2009学校管理年”活动现场会上的讲话

　　6、学校后勤服务质量高。各学校突出了教育教学中心，狠抓后勤管理工作，让后勤很好地为教育教学服务，为教师和学生服务。红岩初中在开学前搞好了各种维修，整改好电路，修理好自来水管道，确保学校按时开学，开学第一天，学校举行了开学典礼；洗车初中在学生食堂管理方面，千方百计为学生着想，将学生就餐刷卡消费改为定餐制，早晚每餐一荤两素，饭不定量，让学生吃得饱吃得好，食堂每天保证向学生供应开水；石羔初中在校园文化建设方面狠下功夫，克服了诸多困难，着力打造精品校园文化，校园规范整洁、环境优美，校园文化气息浓厚；龙山一中、洗车初中定期召开教职工例会，公开学校经费情况，让教职工共同参与理财监管，使学校财务管理规范化。
　　7、校风校纪明显好转。各学校十分重视校风校纪建设，因校制宜，坚持以德育为重，以构建和谐校园为目的，狠抓学生思想道德建设，校风校纪明显好转。召市完中重视学生养成教育，开展了“讲卫生，不乱扔垃圾”、“文明就餐”等活动，让学生从平时做起，逐步养成良好的行为习惯；石羔初中加强了学生样子建设，组织男生理平头，规范了女生的穿戴行为；红岩小学每周开展“文明寝室”评比活动，学生的被褥折叠、各种生活用品摆放整齐；龙山二中以《今日二中》为载体，认真开展集体主义教育、道德养成教育和行为规范教育，学生的思想道德、组织纪律观念明显好转。
　　8、学校内部设施布置规范有序。各学校不仅加强了校园文化建设，也注重了内部设施布置。大多数学校的办公室、教室、实验室、寝室布置得很规范。值得一提的是，石羔初中、尧坪片小各种内部设施的布置非常有序，无论是办公室、会议室，还是实验室、仪器室、教师宿舍，都十分规范得体；召市小学注重了教室布置，不仅课桌椅摆放整齐，黑板报也办得新颖别致，让人感到很舒适。
　　9、学校档案管理趋于规范。各学校加大了软件建设管理力度，做到该上墙的资料、制度上了墙，该存档的资料装订成册入了柜，学校档案管理水平较过去有了明显提高。
　　二、认真分析学校管理中的问题，促进学校管理平衡发展
　　（一）学校管理发展不平衡
　　大多数学校校长能坚持科学发展观，有新的管理理念和方法，工作思路明确，学校管理与时俱进。但仍有部分学校校长思想守旧，办学思路不清晰，管理方法粗俗，只注重学校硬件建设，忽视软件建设，学校管理混乱。
　　（二）部分学校管理不规范
　　一是部分办学理念不清。少数学校对教育公平、均衡发展的办学理念缺乏认识，重视应试教育，忽视学生全面发展，喜欢办重点班，搞考、考、考的“题海战”，乱补课，关注的是尖子生，夸奖的是“十佳”。二是部分学校工作管理不尽人意。表现一：个别学校领导班子不团结，内耗大，扯皮多；表现二：少数学校教师组织纪律观念十分淡薄，做事我行我素；表现三：少数学校环境卫生差；表现四：个别学校不按财务规定办事，随意举债现象严重；表现五：少数学生食堂管理不到位，坑学生行为十分突出。
　　三、全力推进“学校管理年”活动，全面提升学校管理水平
　　学校管理工作是否规范有序，关键取决于管理者的管理素质，取决于学校管理流程的科学转向。根据我县学校管理工作现状和特点，要真正落实学校管理，全面提高各学校的管理水平，我们一定要坚定不移地落实好富荣局长在开学工作会议上的讲话和局下发的《关于开展“2009学校管理年”活动的通知》精神。在这里，就今后如何有效地推进“学校管理年”活动，我讲三点要求：
　　（一）要树立“四种思想”
　　一是在学校管理中要树立科学发展思想。胡锦涛总书记提出的科学发展这一重大思想，为我国经济社会发展提供了科学的理论指导和有力的思想保障，教育事业也必须坚持科学发展观。我们要把科学发展观贯穿于学校管理之中，遵循以师生为本，建设合格学校，构建和谐校园，推动教育全面、协调、可持续发展。要经常对照这一目标找差距、想点子、出主意，不断推进学校各项管理工作。
　　二是在学校管理中要树立民主管理思想。学校实行民主管理，才能凸现出教职工主人翁地位。在学校管理层面上，只有充分发挥出教职工的工作主动性和积极性，学校工作才有活力，事业才会有发展。目前，仍有少数学校管理不到位，校长决策一言谈，做事独断，究其原因，主要是校长在学校管理过程中不善于放权，做事不民主造成的。因此，学校管理要实行民主，让教职工人人参与管理。
　　三是在学校管理中要树立教育公平思想。教育公平是社会公平的基础。其他行业的不公平，只伤害人的一时或一利，而教育的不公平，却伤害人的一生，影响人的一辈子。校长是学校管理的主导者，如果连校长都没有公平的教育理念，那么，教育公平就无法得到落实。当前，少数学校仍坚持办所谓尖子班或其他挂名班，把优秀师资向这些班倾斜，把资金重点向这些班投入，这种错误的做法，极大地违背了教育公平原则，也是学校管理的偏向，必须加以纠正。
　　四是在学校管理中要树立敢于创新思想。学校管理的创新是学校进步的灵魂和兴旺发达的不竭动力，墨守陈规，不求创新是办不出好学校的。所以，学校管理要敢于创新，要创新教育理念，创新办学思维，创新学校管理模式，创新学校管理手段和方法，创新教学，创新激励机制，创新学校精神品质。要大胆改革传统教育思想和教学模式，做到学校管理与时俱进。
　　（二）要做好“三个协调”
　　一是要做好学区教育协调发展。各学区要高度统一思想，切实加强村片小管理，充分认识到此项工作的重要性。要实行作息时间统一、工作要求统一、纪律规定统一、福利待遇统一，要花大气力，使学区教育协调发展。各中心校要加强对村片小各项工作的督查，对村片小各项工作坚持定期检查，及时指导，统筹协调发展学区教育。
　　二是要做好学校各项工作协调发展。学校要端正教育思想，转变教育观念，全面推进学校各项工作出特色，管理上水平。要充分发挥党、政、工、青、妇、少等组织的积极作用，充分调动学校管理层各部门、班主任、任课教师及其他管理人员的工作积极性。要建立有效的工作评价机制和激励机制，使学校各项工作可持续协调发展。
　　三是要做好学校环境协调发展。学校环境协调发展是学校管理中十分重要的环节。学校不仅要重视学校与社会与家长的沟通，也要注重与当地党政领导和学校周边群众的联系，赢得当地党委政府和周边群众对学校管理的支持，千方百计地打造校园周边良好的社会环境。要积极宣传教育法规，营造社会尊师重教的良好氛围。
　　（三）要做到“六个规范”
　　一是教育教学管理要规范。要规范课程开设。学校要严格执行教育部制定的课程计划，开齐开足课程。要规范学生作息活动时间。充分保证学生在校活动时间总量，不得随意减课、停课、擅自放假，也不得随意增加课时或占用学生课外活动休息时间。严禁举办重点班、实验班和尖子班，实行均衡编班，均衡配备任课教师。严禁教师有偿补课行为，保障学生接受公平教育的权利。

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