多听推门课好处多

多听推门课好处多

为了提高教师课堂教学艺术，优化课堂效益，本学期我校对所有任课教师进行推门听课活动，（原来我们一直上汇报课、展示课等，但是发现有的教师只注重上作秀课，而随堂课的质量有待于提升，所以本学期经过研究就改变了听课模式）学校成立有评课组，随堂听取各位教师的上课，（并根据本期学校抓的教学主题制定本期的评课打分表，最终的成绩就作为本期的教师上课成绩，与教师考核挂钩）每听过一节课后，听课老师和授课老师都要进行面对面地交流评课，既要学会欣赏，善于捕捉教师的闪光点，也要面对存在的问题，当面提出，共同探讨，以寻求解决的方法，达到教学相长、取长补短、共同提高的目的。
    本学期我给自己定了一个任务，即无论多忙坚持每天听学校老师一节推门课，而且必须听完之后评课。但是我先做一下自我检讨，到目前为止本期现听 课20节，据自己的目标差距还有很大，但我会努力的。

通过两个月的实践，现在学校听推门课已然成为学校教育管理的常规工作，老师们也能深切体会到领导“为了学校、为了教师、为了学生”的良苦用心，推门听课的效果是积极的，影响也是深远的，很多老师说自己的授课水平也得到了提高，听课老师也说自己也受益颇多。
    一、推门听课有利于教师成长
     因为推门听课“随时随地”和“不可预期”的特点决定了一个有价值追求的不甘落后的教师要想展示出自己良好的工作状态，就必须时时处处注意自己的教育教学行为，要备好每节课，上好每节课，教育好每一个学生。而不是在大型活动或者重要场合临时做秀。而且推门听课后的评课、反馈以及领导寄予的期待无疑给听课对象一个自我反思、自我加压、自我改进的机会。从而加强自身建设，刻苦钻研，努力提高业务水平。

二、推门听课有利于学校管理
     1、了解教师课堂教学的真实情况。由于听课行为是突然袭击式，讲课人从课前准备到实施授课，讲课人的教案与授课均没有事先的特殊准备，也没有为做秀而进行的刻意策划。因此，教师展现在我们面前的教育教学行为必然是常态化的，没经雕饰的最真实的东西。这样有利于我们真实地了解到教师的课堂教学情况，有利于我们帮助教师找到其专业发展的优势与劣势，有利于准确评价教师的课堂教学水平及育人水平。
   2、了解班级建设的具体情况。推门听课使领导走进班级、走近学生。我校要求班子成员听课有两个重点：一是认真听教师的随堂课；而是观察自己所负责工作中折射出来的问题。班子成员可以通过听课、访谈、观察深入了解学生及班级的平时情况，了解到该班的班风和学风，了解教师的工作水平、个人风格及其工作质量影响，也可以明确自己的工作方向和思路。
    3、了解学校及教师发展的共性问题。通过推门听课，我们不仅了解了教师的课堂教学情况，更能通过我们掌握的丰富信息找到教师课堂教学及专业化成长中的共性问题，如我们发现大多数课堂的科研含量不够，缺乏创意，彰显教师的教育思考力不足，那么我们将通过校本教研的方式争取来解决这个问题，达成教师及学校的双赢发展。
      我们将把推门听课作为一项常规的教研活动经常开展下去，促使教师在常态教学上下工夫，努力提高每节课的教学效率，切实提高教师们的业务素养。