让“拉练工作法”激活校园

让“拉练工作法”激活校园

朱纯朴

江苏省睢宁高级中学北校   

“拉练”是指“野营训练。多指部队离开营房，在长途行军和野营过程中，按照战时要求进行训练”。一支原本只有七分战斗力的队伍，在拉练的锻炼中往往会变成一支顽强的具有十分战斗力的队伍，这便是军队经常拉练的原因。县委书记王天琦同志带领全县人民在完成“突破睢宁”的战略目标中，率先提出“拉练工作法”，激起了睢宁人民工作热情和信心。我觉得，“拉练工作法”，在教师组织教学、学生自主学习方面，要抓住核心内容，不断强化深化。

拉练工作法核心之一：打团体战

地方上经常听到的一句话，睢宁人喜欢“窝里斗”。落后地区之所以落后很重要的一个问题是：当地人不能向外开拓进取，而是窝在家里搞“窝里斗”，官员办事互相扯皮，老百姓东家长西家短闲扯、造谣，加上一些觉悟不高的人听风就是雨，人的能力和精力往往就这样内耗掉了。王书记提出睢宁干部作风：“团结就好，干事就好，成功就好”和“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”。其实，作为人民的教师何尝不是这样。对于一所学校，一个学生学得好，不代表所有学生学好，一个班级教学成绩突出，不代表所有老师成绩突出。因此要把所有任课教师、同一年级教师、同一学科教师、同一班级课任教师、同一办公室教师层层“捆绑”，目标一致，共同进步，发扬团队协作精神，打团体战，使每个成员具有“众人划桨开大船”意识，不让每一个成员 “掉队”。

因此，每位教师首先要保证自己不掉队，不被淘汰。为此，要不断加强自身的师德修养，不断提高自己的业务水平，既要内强素质，也要外塑形象。要真正做到与时俱进。其次，还要保证自己的队友不掉队。每个团队都为一定的目标而存在。在目标达成的过程中，难免会出现队员犯错误或是拖后腿的情况。是淘汰放弃，还是治病救人， 我们必须作出正确的选择。我们都知道，当今世界的竞争是非常激烈的，教育竞争也不例外。个人的力量是有限的，靠单个人的力量行事，就像汪洋大海中的一叶扁舟，极易被海浪打翻，所以，我们必须打团体战，打造出一个具有超强战斗力的团队。我们不仅要反对“单干”，提倡“互助”，反对教“英雄书”，杜绝种“自留地”，我们更要耐心地帮助团队中的落后者，让他们尽快地赶超上来。尤其是针对我们睢中北校的现状，做好这一点尤为重要。

拉练工作法核心之二：打攻坚战

对于部队作战，除了要解决协同作战、战术配合问题，还要对军演中暴露的弱点在拉练中克服。对于教学，要学习的知识很多，要解决的问题很多，这些知识和问题不可能在一夜间学完和解决。因此，要抓住难点和热点，制定教学目标，优化教学方案，有效组织教学，打好攻坚战。对于工作中出现的难题，对我们来说，放弃是容易的，坚持却是困难的。而成功与失败的最大区别，就在于是否坚持。军人在拉练途中，当他们的耐力达到身体极限的时候，就看谁能咬紧牙关挺过去，胜负就在毫厘之间。美国当今最有价值的NBA球员科比，为何成为球场上的关键先生，成为致胜的法宝？靠的就是每天第一个到训练馆训练，每天不投进1000个篮球，决不停止的拼命精神，才使他在每场比赛都能稳定发挥；每输掉一场比赛，他就进行针对性的训练，直到找到攻克的方法。磨难铸就成功，他终于拿到全明星总冠军奖杯。还有《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，终于完成了这部光辉著作。他靠的是什么？坚持！奥运赛场上，运动员们摘金夺银，打破了一个又一个记录，靠的是什么？还是坚持！要坚持打好攻坚战，才能使一个一个问题土崩瓦解，积小胜为大胜，直至圆满完成任务。“做人要知足，做事情要知不足，做学问要不知足”。不管是做学问还是做事情，只有看到自身存在的不足，并想方设法克服这些不足，才能使自己进步。要认真分析本人在思想上、行动上和完成目标任务上存在的不足，找准自身位置，瞄准追赶目标；同时，要加强学习讨论，结合工作任务实际写出心得、定出措施。要坚决反对教师队伍里存在的“文人相轻”的思想，认为“老子天下第一”，这样就失去了进步的动力。通过对标找差，做到思想拉练到位、认识拉练到位、工作作风拉练到位、工作任务完成拉练到位。

让我们铭记拉练工作法最为核心的问题，使我们在拉练工作中任务明确、重点突出、措施扎实、行动到位。真正把“拉练工作法”落到实处，并一以贯之，教师的热情就会被点燃，学生的智慧就会被激活，我们的校园就充满活力， “突破睢宁”的目标就会在睢中率先实现！