“小学环境教育的实践研究”研究计划

八、课题的研究过程



第一阶段（2006年9月---2007年8月）：确定研究的子课题，论证设计方案。

第二阶段（2007年9月—2008年8月）：阶段性总结。评选出优秀阶段性成果论文和环境教育优秀活动方案。

第三阶段（2008年9月---2009年7月）：探索确定小学环境教育的基本模式。总结小学环境教育的基本目标、途径、方法、内容等，并进行成果鉴定。



九、课题研究操作要点及措施



操作要点：

（一）环境教育在学科中的渗透教学研究（一级子课题）

二级子课题、操作层面、预期成果

（1）语文教学如何渗透环境教育（成果报告）

①有关环境的作文教学。（各级各类获奖或发表）

②有关写景或涉及美景描写的文章的教法学法研究。（有关案例、或课堂实录获奖或制作音像资料）

③指导课外有关环境教育的阅读。

④课本剧的创作与开发。

（2）英语教学如何渗透环境教育（成果报告）

①有关环境教育的口语教学研究。

②有关写景或涉及美景描写的文章的教法学法研究。

③英语情景剧的创作开发研究。

（3）数学教学如何渗透环境教育（成果报告）

①结合多位数的读写的教学，进行环境教育。

②在解答应用题中，感受环境教育。

③调查统计，以人为本，贴近生活，培养环境意识。

（4）科学教学如何渗透环境教育（成果报告）

①自然环境知识的教学研究。（有关教学方法的论文）、（知识掌握度）

②实验室中的环境教育研究。

③学生对相关自然资源的调查研究。（调查报告、小论文获奖、发表）

④“四小”活动的教学研究。（各级各类获奖、发表）

（5）品德教学如何渗透环境教育（成果报告）

①学生良好习惯的教学。

②环境意识、环境公德的教学研究。（优秀教案、案例获奖）

（6）艺术教学如何渗透环境教育

①有关校园环境的写生画教学研究。（作品获奖）、（环境布置）

②学生环境保护的创作画的教学研究。（参加活动获奖）

③如开展“绿色的希望”的文艺汇演。（作品获奖、光盘的制作）

④多种绿色艺术元素的教学研究。（课堂教学案例、教案获奖）

⑤在歌唱教学中渗透环境教育

⑥创设情境、在音乐表现中渗透环境教育

⑦在歌曲创作中渗透环境教育

（7）体育教学如何渗透环境教育

①在运用器材上

②在选择内容上

③在纪律方面上

④在游戏中

（二）环境教育在第二课堂中的渗透研究（一级子课题）

（1）3、12植树节

我为学校添一片绿；森林公园开辟种植基地，组织开展学生家长老师的“亲子植树活动”。

（2）世界水日3、22，中国水周3、22-3、28

珍爱生命之水；

节水主题征文；四—六年级。

节水主题绘画；一—二年级。

（3）“爱鸟周”系列活动

认识鸟类，了解鸟的知识；

昆山地区鸟类资源调查考察，完成调查研究论文。（评比获奖）

（4）开展“六·五”环境日宣传活动

主题队会；

给周围的人宣传环保知识；

（5）寓环境教育于少先队活动中的研究。

①红领巾广播站每周利用时事课进行环保知识讲座；

②利用“国旗下的讲话”进行环境教育；

③每学期至少出一期环保黑板报和队报，利用队报、宣传橱窗宣传环境变迁和文明发展情况。

注意环境教育方法的多样性。校内，举行演讲赛、环保手抄报竞赛、黑板报评比、环保知识抢答赛、诗歌朗诵会、盆花评比。校外，鼓励队员每人种一棵树，每人养一盆花。



（三）营造校园环境教育文化氛围的研究。

1．绿化

2．美化

ａ、不乱抛纸屑、食品袋和各种杂物；

ｂ、见到各种有碍卫生的物品能主动处理；

ｃ、能及时打扫卫生、垃圾袋装化；

ｄ、爱护校园的一草一木，积极参与学校环境的绿化；

ｅ、讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯；

ｆ、每日由各班“环保小卫士”组织巡视、督促。

3、净化

（四）环境教育校本课程开发实施研究。（一级子课题）

（1）低年级环境教育研究的价值、意义、达到的成效。

（2）中年级环境教育研究的价值、意义、达到的成效。

（3）高年级环境教育研究的价值、意义、达到的成效。

环境教育实践研究的方案、案例。

研究措施：

1．制度保证。

①建立课题档案，保证实施全过程资料的真实完整。

②将课题研究纳入教师的教科考核中。

③定期进行理论及实践培训。

④各级子课题实施监控，保证课题健康发展。

2．奖励保证。

①组织课题组成员有外出参观学习的机会。

②健全奖励制度，对课题研究成果进行奖励。



十、预期成果形式



（1）论文；

（2）中期成果报告

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