2010年 全县教育工作要点

11.关心和支持特殊教育。加大对残疾儿童少年的救助力度，积极争取社会保障政策扶持和社会救助资金，营造全社会共同关注关心残疾儿童少年接受义务教育的氛围，力争“三类”残疾儿童少年全部入学接受九年义务教育。加强残疾学生职业技能教育，确保残疾学生都能掌握1-2种生存技能。严格按照省批复的县特殊教育学校改扩建项目投资计划，加快实施进程，努力将县特殊教育学校建成全市第一所校舍达标、设施完备、功能齐全的特殊教育学校。　　

12.加强成人教育。开展“一网两工程”建设，以郧阳科技学校为龙头，充分发挥农村中小学现代远程教育工程的作用，建设覆盖县、乡、村成人教育培训网络，组织实施新型农民培养培训工程和农村劳动力转移培养培训工程。加强返乡农民工职业教育培训工作，完成省、市下达的各类短期培训任务。广泛开展面向城乡劳动者的成人继续教育和学历教育。 　　

四、全面实施素质教育，推进教育内涵发展　　

13.加强和改进未成年人思想道德建设工作，扎实开展形式多样的德育活动。贯彻落实全国未成年人思想道德建设经验交流会精神，大力开展社会主义核心价值体系的学习教育。加强中小学德育工作队伍建设，不断创新德育模式，建立和完善中小学德育工作新机制。加强德育阵地建设，利用“形势教育大课堂”资源，积极开展主题教育活动。充分发挥居峪小学的典型引路和示范辐射作用，深入开展学生行为习惯养成教育，深化“忠、孝、雅、诚”主题教育、“中华诵”经典诵读和“书香校园”活动，全面落实《中学生守则》、《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，使广大青少年学生养成“热爱祖国、热爱人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德和行为习惯。加强校园文化建设，陶冶学生情操，培养能力，发展特长，培养学生积极向上的情感态度价值观。全员培训德育干部和班主任，着力培养一批德育工作带头人。加强对家长学校的指导和管理。　　

14.全面加强中小学心理健康教育。将学生心理健康教育渗透到学校教育的全过程，面向全体学生，关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高全体学生的心理健康水平。各学校要逐步建立在校长领导下，以思想品德课和思想政治课教师、班主任和团队、少先队干部为主体，以专（兼）职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。　　

15.全面提高教学质量。建立健全教研员联系乡镇（学校）制度、学科教研员教学质量考核制度等，加强县级教研员、乡镇专兼职教研员思想作风建设和业务能力建设。继续开展以生本教育理念和洋思、杜郞口、东庐等学校经验模式为重点的课堂教学改革研讨活动，积极探索符合各校实情的学科课堂教学新方法，构建高效的课堂教学新模式。组织开展以讲优质课为主体形式的教学技能大赛，继续开展讲研讨课、说课、评课等实效性较强的教学研讨活动，采取专家讲座、公开课观摩与评价、联校合作等多元教研活动方式，努力提升课程实施水平和课堂教学实效。加快教改实验区的发展步伐。　　

16.切实加强体卫艺和科技创新工作。探索研究符合郧县实际的中小学素质教育模式，提高素质教育的实效性。广泛开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。开展学校体育工作督导检查，组织实施2010年全国学生体质调研郧县调研点工作。认真贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学艺术教育指导意见》，全面普及以“校园合唱”和“校园集体舞”为主要内容的“大家唱、大家跳”艺术教育活动，学校每学期要坚持举办一次校园文化艺术节，全县每年举办一届中小学艺术节。做好疾病预防、国防教育及反邪教等工作。组织开展科技创新活动，将青少年科技创新活动纳入教育常规管理。　　

17.加强教育技术信息化建设和应用工作。充分发挥农村现代远程教育在教学中的作用，加强信息技术教学研究工作，做好应用指导、技术服务和资源共享，提高广大教师运用现代教育技术的能力，推进教育现代化建设。加大农村中小学教育技术装备投入，争取投入200万元资金，完成城关一中等11所中小学教育技术装备标准化试点校建设。争取资金210万元，加强小学计算机教室建设，使所有乡镇中心小学都建起标准的计算机教室。　　

五、加强教师队伍建设，促进教育优质发展　　

18.加强师德师风建设。认真分析和研究新形势下师德建设工作，集中开展师德主题教育活动，开展学习全县十大师德标兵学习活动，引导广大教师自觉践行温家宝总理在北京35中讲话中提出的“四点要求”，努力成为受学生爱戴，让人民满意的教师。通过开设专栏、集中访谈、跟踪报道等多种方式，增强师德宣传时效性和生动性。严格按照《郧县中小学师德暂行规定》要求，严禁教师从事有偿家教、校外办班等。继续开展教育系统治赌、禁赌工作。进一步完善师德师风考核管理制度，努力把师德师风建设提高到一个新的水平。　　

19.完善教师支教、交流、补充机制。建立城镇教师支援农村学校长效机制，加强支教、挂职交流教师岗位管理，公开招聘50名新教师，争取签约资教生100名，组织50名教师到缺编乡镇支教，促进城乡教育师资均衡配置，推进城乡教育均衡发展。优化教师结构，推行教师转岗储备制度，探索“教学一线教师”分流机制，全面推进教师竞聘上岗，把落聘教师分流调整到非教学岗位。合理设置后勤服务岗位，配齐配强后勤工作人员。　　

20.完善义务教育学校教师绩效考核和绩效工资制度。总结教师绩效考核工作经验和做法，完善《郧县中小学教师绩效工资考核指导意见》，落实向艰苦边远地区倾斜，向薄弱学校倾斜，向一线教师、骨干教师倾斜的政策，推行班主任津贴制、农村教师津贴、农村教师交通补贴和中小学校长津贴等制度，进一步完善义务教育教师绩效考核和教职工专业技术职务年度考核办法。充分发挥绩效工资和考核的杠杆与激励作用，充分调动广大教师从事教育工作的积极性。　　

21.加强教育干部队伍建设。建立教育干部公开选拔、考核、任用制度，对所有学校空缺校长、副校长职位一律通过公开竞聘选拔，并将新聘任的中心学校校长、初级中学校长一律安排到边远乡镇锻炼。认真落实校长任期目标、跟踪考核、年度考核、任期满交流和述职述廉等制度，建立全县中小学校长绩效考核制度，进一步建立完善中小学年轻教育干部交流挂职制度和中小学教育后备干部库制度。组织一批年轻干部外出考察学习，增长见识，增强教育干部自身管理水平和工作能力；选拔一批偏远乡镇中小学副校长或中层干部分别到城区学校挂职锻炼。　　

22.积极拓宽教师培训渠道。不断完善教师、校长培训长效机制，坚持分层培训、分类实施和“请进来、送出去”等方法，全方位、高质量提高教师素质。做好第二期“全省农村教师素质提高工程”和全市“阳光关爱.助教未来——东风日产中小学教师培训行动”的送培工作。积极向上争取高级别高层次的培训项目和培训活动在我县实施。继续开展“五个一”活动，考核和推荐县、市级骨干教师。探索高效、实用、灵活的校本培训模式，认真做好《中国教师行动网》培训工作，增强教师驾驭新课改的技能，提高近5年来新上岗教师的教育教学专业素养。组织部分骨干校长和骨干教师赴全国名校考察学习，积极评选“郧县十大明星校长”，推荐一批优秀中小学校长、教师入选“楚天中小学教师校长卓越工程”。　　

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