09—10初三年级(下)年段工作总结

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-06-27 15:07:25

09—10初三(下)年段工作总结

三年弹指一挥间,收获的季节让人期待,期待的心灵却充满忐忑。过程和结果,孰轻孰重?我们用三年的时间铺垫过程,这个过程,有我,我们年段的班主任,科任们日复一日辛勤的付出。结果如何?我只能说:“努力了就不后悔,尽心了就不遗憾”。

一学期来,在学校领导及各处室的指引和帮助下,在全体老师的共同努力下,初三年级的各项教育教学工作已接近尾声。现将本学期工作总结如下:

(一)德育先行,多管齐下

1、通过班会课主阵地,加强学生的思想教育。

2、把握周集会的教育契机,对学生进行理想教育,道德教育。

3、时刻关注品德后进生的思想动态,稳定决定一切。

4、把年级德育目标落实进各个学科课堂。

(二)、多方沟通、贵在协调

  1、协调本年级各学科的教学工作,协助并抓好各学科进度、测验时间和次数。

2、协调好班主任与任课教师的教育、教学关系,发动年级教师参与管理,

3、协调本年级师生关系,形成良好的尊师爱生风气。

4、向教师及时传达学校下达的有关信息,向领导汇报教师的要求和意见,沟通学校同教师之间的联系。

(三)、常规管理,井然有序

1、落实本年级的教育、教学工作,建立正常的教育、教学秩序,保证本年级各项工作的有序开展。

2、认真组织好每一阶段测试,及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。

3、落实学校布置的各项教育教学工作,及时处理突发事件,做好差生转化。 

4、主持召开本年级教师会议、学生干部会议、家长会议,分析学生情况,研究教育工作。

(四)、搜集信息,群策群力,

1、协助班主任做好职校春季、秋季的动员保送工作。

2、制定中考体育训练计划,组织学生的日常训练工作,组织学生参加体育中考。

3、抓好“三轮复习”环节,实行分层分阶段推进的总复习策略。

   4、带领老师解读中招政策志愿填报工作,指导学生和家长顺利完成填报任务。

(五)认识不足,努力改进

1、管理学习不够、工作缺少力度,方式、方法欠缺,没有创新。

2、学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式,不能追究根源。

4、不能充分发挥年级组的宏观调控作用,学科发展不平衡。

3、对于年段日常开展的工作没有形成有效的可利用资源。

总之,作为本年级的年级组长,我力争做到了团结我身边的每个老师,充分发挥备课组的力量,调动每个老师的工作积极性,为学生营造一个良好的学习的环境。期待我们的努力会为中考划上一个圆满的句号的!

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