抓教育科研，促进教师发展

　　3．上网查询

　　科学教育网站，有综合性的、有专业性的，有的和中学课程结合十分紧密，有的对扩大知识面很有好处．这类同站有的交互性很强，有的则以展示科学成果为主．也可以下载一些与课程直接相关的内容在教学中使用．这又是一种便捷的“充电”方式．

　　4．调查研究

　　到科技馆、工厂、农村、科研等单位进行某些方面的调查研究，睁大眼睛看看课堂之外的“风景”．从中既可以学到自己不明白的东西，又可以体会到科学技术与社会的关系，充填自己的知识空白．

　　四、“充电”过程的建议

　　1．先急后缓（计划性）

　　首先按照新教材的知识结构、知识的序次，根据《标准》的要求，结合本人的知识状况，找出需要“充电”的内容．然后列出“充电”内容的计划和序次．再针对“充电”内容分别找出“充电”的最佳途径．

　　2．养成习惯（持久性）

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