学年第二学期学教促进处工作计划

一、指导思想

根据市教委《关于中小学教学工作的若干意见》，进一步深化课程改革，加强教学的流程管理，关注学生的学习心理、学习行为，努力以转变学习方式为抓手，激发学生的学习动机、学习兴趣，提高教师专业化水平。同时一以贯之坚持“走‘历练教育’之路，示‘素质教育’之范”的办学追求，全面推进素质教育，全力推进课改，基本实现学校新三年发展规划确定的发展目标。

二、主要工作

1、狠抓教学常规。

认真执行《华师大松江实验中学教学常规》，重点抓好教学五环节的落实：以全员共查备课、分组推门听课、严控学生作业、严把课外辅导、测试评价跟进为抓手，切实提高教学五环节的有效性。加强新老教师的交流带教措施，落实好对见习期教师的指导工作，使年轻教师尽快熟悉各项教学常规。继续推进2010项目和1818工程的结对互动，真正发挥学校名师的辐射引领作用，加速年青教师的专业成长。在教学管理上，部分年级落实“学习改进计划”和“学习合同”，探索家长、家长和教师共同参与教学管理的新机制。

附各教研组研修具体安排：

周一上午9：50~10：50  政史地组；

周二下午12：45~2：20  数学、英语；

周三上午8：15~9：45   音体美组

周三下午12：45~2：20  理化生信息；

周四下午12：45~2：20  语文；

周五下午 3：00~4：30  校本研修；

2、推进课程改革。

加强对二期课改各学科课程标准的解读，更新观念，渗透性应用到现行教材中。落实三类课程的框架，积极推进拓展型课程和探究型课程的实施，在此基础上开发相关的校本课程。联合其它部门，进一步推动学校拓展型课程。

3、深化校本研修。

落实和推进“辅学模式的研构与课改的深化”，探索形成各学科辅学模式的框架，在拓展型课程和探究型课程中优先推进辅学模式实践。结合“辅学模式”和“两磨”“两挖”“两筛”的行动策略，分专题研讨来丰富和深化校本研修，以教师教研记录本为点提升校本教研的内涵，以教学条线行政共同参与为面营造校本教研的氛围。举办第六届“教学质量月”。

4、  加强体育工作。

深入贯彻和上海市学校体育工作会议精神，进一步加强体育工作，根据学校“体育节革新与学校体育工作的全面推进”方案，有计划分年段开展“快乐下午”活动，学校在确保三课、两操、两活动的基础上又开设了大课间活动，组织好初三毕业班体质测试和初二年级身体素质主要指标抽测工作。

5、加强科技教育。

组织好区级保护知识产权及防震减灾系列活动、学生综合素质大奖赛及第四届中小学生创新大赛活动和学校第三届科普节活动，通过对科技教育的深入开展，培养学生的科学精神和探索能力。

6、完善质量监控。

加强备课组的交流合作，研究课改命题导向，提高教师的选题编题出卷能力。继续规范操作初三月考制度和期中期末考试制度，使我校各次质量监控有序、高效地完成。同时，对预初~初二年级进行阶段性质量监控，教导处牵头，年级组具体操作，以此提高教学质量的监控效果。各次质量监控后要及时进行质量分析、教学诊断，总结经验提出策略。

7、落实减负增效。

在课业管理上，严格控制作业量，切实减少重复性、抄袭性、缺乏针对性的作业量，对不同学生进行分层布置作业。在学生管理上，减少学生在校、在教室时间，科学合理地安排午休时间和课外活动时间。在教师管理上，严禁教师挤占音、体、美等课时，积极培育学生自主学习习惯。进一步提升升学业成绩的合格率，继续实行对25%学习困难学生的免费补缺拉差工作。

8、课题研究。

以“历练”教育主课题为龙头、以“辅学”模式研构为抓手，形成一批教育教学科研成果，形成学校主课题成果集，完成学校教育教学案例评比，扎实开展校级课题的深化和结题工作，继续大力倡导基于教学实践的叙事研究，加大教育科研的辅导力度，聘请区级专家来校开设课题研究辅导讲座，增强教师的科研意识和实践智慧。完成新一轮区级课题、案例及教育教学科研成果评比申报和推送工作。