第二实验小学数学期中考试质量分析

1．自主活动，意义建构

2．精练少做，减轻负担

3．正确导向，建立自信

4．工作负责，踏实高效

二、综合运用知识的能力较弱

判断题正确率统计表

11月15日

综合应用题正确率统计表

11月15日

三、数学学习习惯没有完全养成

改进措施：

1．注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。

2．注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。

3．注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力

上一页  [1] [2] [3]