学年上学期数学教研组长会议发言稿

学年度开展“教学质量年活动”，旨在唤醒广大教育工作者的质量意识；2007-2008学年度开展“课堂教学效益年”活动，则是确立要质量的一个突破口，即向课堂要质量；在2008-2009学年内，市教育局将开展“有效教学管理年”活动，进一步加强教学管理的规范性、科学性，这是确立要质量的另一个突破口，即“向管理要质量”。活动将达成四项目标：课程实施有效，课堂教学有效，教学研究有效，发展评价有效。实施四大工程：教学管理规范工程，自主发展规划工程，减负增效工程，万人本科达线工程。

一、上学期教研工作简要回顾

1.常规调研工作

上学期到基层学校调研20余次，深入课堂听课达60多节，查阅了全县高中数学教师的教案设计，检查学生的数学作业布置与批改情况，关注数学教研组、备课组活动情况。对所掌握的情况，一方面及时向各校领导和授课教师反馈，另一方面，及时写出调研小结交教研室分管领导。

调研中重点了解全县高三数学教学情况。在被听课的教师中，王秀江、陈斌、李兴江、刘守建、陈文广、赵勇、李其中、魏徐州、仲伟虎、张学富、王峰、李中林、朱修亮、等教师课堂教学优秀。几所规模较大的学校采用“教学案一体化”复习模式，精心编写高三学生复习资料及模拟练习。高级中学、白塔高中、房山中学数学备课组教师提供模拟试题电子稿。

在重点进行高三数学教学调研的同时，兼顾检查和指导高一、高二的数学教学。在视导过程中，重点关注新课标实施情况。多数教师都能在教学中较好地体现新课标精神。对所了解到的各校数学科教学情况，一方面与相关数学教师和组长交换意见，另一方面及时向各校领导反馈。在与教师和领导交流过程中，注意到既肯定其长处，又指出存在问题，并针对学科情况提出改进意见，以利于相关教师提高业务水平，有助于学校领导提高教学管理效益。

调研过程中，既看到了闪光之处，也发现了存在问题：有的教师对新课标理解不到位，教学理念、教学行为与新课程相去甚远；有的教师满堂灌的陋习和过于重视结论的倾向没有彻底根除，学生思维参与和智力活动不够；有的教师二次备课投入不够，条件恒等式的条件抄错了竟然能证明出来；有的教师“艺不高胆也大”，准备不充分，课堂教学出现失误；有的教师不顾学情，追求偏、巧、难，脱离学生实际；有的教师貌似别出心裁，却单纯地追求趣味性，追求虚假的热烈气氛。对这些少数教师，相关人自己都心中有数。各位要向全体教师通报这种情况，避免以后出现类似问题，切实提高课堂效益。

2.学科教研活动

上学期所开展的教研活动主要有：开学初，召开教研组长会议，主要是了解情况、回顾总结、布置工作。缺席的有白塔高中和进修学校，材料未及时交来的有石榴高中、桃林中学、进修学校；为总结、分析高三数学第一次调研考试情况，交流研讨二轮复习策略，2月27日在东海高级中学举办了全县高三数学复习研讨活动。首先，由东海高级中学张伟老师开设专题复习观摩课。然后，各校高三数学备课组长针对本校 “一模”中所反映出来的问题和不足，总结了前段复习中的经验教训，并交流了下一阶段复习的改进措施。全县共有40

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