学年第二学期 小学数学教研大组计划2

一、指导思想

以新形势下的师德建设为重点，抓住新校舍、新学期的契机，在新百年的开端中创新我校的教学面貌。理论结合实践，继续深化教育教学改革，聚焦课堂，优化教学，增效减负，成就教师，提高教学质量。

二、工作内容

（一）加强理论学习，更新观念，提高素质。

1、加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。定时组织本组教师大组活动，确保教研活动有成效。本学期将继续重点组织本组教师学习《数学课程标准》、《对数学课程标准的几点改进意见》、《小学数学教师教学基本功要求》等重要资料。不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。

2、教师在使用教材的过程中，应根据自身实际，结合班级情况，有创造性地使用教材，尊重教材，做课程资源的开发者，适当的进行教学统整。基于核心思想下对教材的合理创造，基于学生分析下对教材的合理创造。

（二）积极提高课堂教学实效，努力提升教师教学水平和学生素质

1、以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学学习氛围。

2、积极引导学生经历数学活动过程，培养数学学习能力。

3、抓好“提优补差”工作，适时加入数学思维训练，开阔学生思路，关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和自信心。

4、组织学生开展实践活动，体会数学与生活的密切联系。

（三）加强教研群体建设，规范教研活动的开展。

积极开展教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。每周一次的备课组活动也要做到实质化。

1、归纳、提炼、制定学科教学的基本规范。

　①华泾小学数学教师教学基本功要求。

　②华泾小学学生作业与教师批改作业的基本规范。

2、加强实践，提高“五课一题” （备课、上课、听课、评课、说课、命题）的能力。

3、组织本校教师参加区数学学科“课堂教学”评比。

具体工作：

三月：1）教研组及各备课组制订计划。（2）第一次检查教师备课情况。

四月：（1）各备课组互相听课、评课。（2）学习《上海市中小学数学课程标准》。（3）迎接区三年级学习能力诊断。（4）第一次学生作业检查。

五月：（1）期中考试复习计划制定。（2）期中考试。（3）期中考试质量分析。（4）修订补差计划。

六月：（1）第二次教师备课检查。（2）第二次学生作业检查。（3）期末考试。（4）期末质量分析。（5）备课组、教研组工作总结。