一年级学生的心理特点及教学策略 小学数学教师培训主题发言

    (六)示范要多

    一年级学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。因此，教师要教育学生，而教育学生最有效、最直接的方法就是示范。

   （七）帮助要实

    学生是一个个的个体，他们之间存在着各种差异，习惯方面的差异也是不可避免的。面对一些习惯不好的学生，要寻找原因，多加帮助。教师要通过耐心教育，父母的行为指点，同学的榜样熏陶培养，想方设法，使其上进。

   （八）联系要密切

    学生好习惯的培养，只是学校注重而家长不配合，是很难取得实效的。而家长有的因为没有比较，对学生的习惯的现状不能正确的认识，因此，教师要及时的与家长联系，反映学生在习惯上培养方面的情况，特别是存在的问题、不足等等。这样，有的放矢，双管齐下的注重培养，必将比任其自由发展效果要显著得多。

以上就是我想到的关于一年级学生的特点及我们教学时需要注意的问题，肯定不全面、不深刻，非常希望得到大家的帮助，谢谢！

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