桂林市高考英语质量分析暨2009年备考措施

•         5．教师对资料的把握和内容体裁的选择：首先，平时训练作文一定要有让学生带着明显的对象意识去写。明确知道是写给谁看的。因此把作文定位为“写作情景交际”。其次，一定要谋篇。一定要让学生有意识地去套用英语的句型。Not only … but also… 应该可以算得上是five-star 句型了。在所有历届高考试题中都很自然地用得上。广西高考题的英语作文一般不会出很空洞的，口号式的“倡议书”式的作文，也不会出与使用同一母语—汉语的人用英语交流的作文。一般都定位在应用文。作文能让每个考生都有话可写，而且能写。

•         6．考试时的处理：在听力结束后，应该先写第二卷的改错和书面表达。尤其是中下水平的学生。如果平时训练有素，书面表达只要写好了都会得分，单选则不然。而且考生可以利用下发试卷到开考的15分钟，阅读答题卡上的改错试题。平时训练要注意养成习惯。

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