小学二年级英语教学计划

单元

         Unit 4   Ann’s family

教

学

目

的

1．学生能用英语介绍自己的家庭。

2．学生喜爱并能表演本课的儿歌与韵文。

3．能认读和书写字母O到R

4．学生能跟随录音表演本课的故事。

词汇

Core:family,mother,father,sister,brother,aunt,uncle,

grandfather,grand mother,me

Phonics:octopus,orange,panda,peacock,puppet,rat,tabbit,rooster,queen

Contextual:Ready?Smile.

句型

1.Who’s that? That’s my______.

2.Who is that? That is  my ________.

教学重点

1．熟练地操练新单词和新句型。

2．在日常交谈中，学生能用简单的英语来介绍自己的家庭 。

3．能利用句型What’s that?进行问与答。

4．能表演本课的儿歌和故事。

教学难点

1．单词间的缩写学生较难去把握。

2．把学到的知识联系到生活当中。

巩固双基的具体措施（包括听说读写的综合训练

1．利用实物与图片教授本课的单词，配加clapgame,snap game,Bingo来进行进一步的巩固与操练。

2．学生能借助录音和图片，把故事表演出来。

3．把自己的家庭照片带回学校，向同学介绍自己的家庭。

4，绘制一张自己的家庭的美术作品，加深对家庭的热爱。

5．字母教学中，充分利用已学的单词来引入新字母的教学，让学生初步掌握发音的规则，，利用好字母操，让学生记忆深刻，加上开展Mouth game,write in the air,write on the back等游戏加以巩固。

6，可以让学生听写字母，进一步熟练写法。

7，通过给图画涂上颜色，把所学的知识融于绘画当中。

单元

         Unit 5 He’s my father!

教

学

目

的

1．学生能够正确地识别家庭成员以及了解他们的关系。

2 .利用故事、歌曲让学生熟练掌握句型who’s she?，能结合现实生活进行问与答。

3.学生能借助图片来理解故事并能扮演出来。

4.学生能认读和正确地书写字母T 到W

5．培养尊老爱幼，孝顺父母的好习惯。

词汇

Core: her, car, his, boat, room, computer, he, she, lemon, mom, dad

Phonics: snake, salad, sun, taxi, tea ,turtle, umbrella, uncle Booky ,violin, video

Contextual: Come in!

句型

1.Who’s she/he? She’s my _______.

2.This is her/his_____.

教学重点

1．熟练操练本课的新单词与新句型。

2．能理解本课的故事，并能把它表演出来。

3．利用句型，能就生活实际，介绍自己的家庭成员。

4．字母T到W的认读和书写。