中学英语教研工作计划

主要工作：

一、继续探索实践，努力推进课改实验工作
新课程改革是一项长期而艰巨的任务。本学期将在过去一学期的基础上进一步组织教师学习与研究，更好地以新理念、新要求指导教学实践；要以新课程实施为契机，努力抓好课堂教学改革，更好探索“任务型”的教学途径，抓好语言知识的教学与语言技能的培养，重视调动学生参与英语学习过程与英语学习方法的指导，真正发挥学生的主体作用，更好地开发学生的潜能，全面发展学生的综合语言能力；而“任务型”教学活动的设计和组织是值得探讨的课题。本学期将组织部分骨干教师外出听取英语课程标准研制组专家的报告；平时多听课、多了解情况，还将积极参加和认真组织各级新课程研讨活动，解决实际问题，推进课改工作和学科教学改革。

二、开展教学研究活动，努力提高教学效率

教学研究是教研工作的重点。本学期要努力通过开展一系列　教学研究活动，探索提高教与学效率的途径，推进课堂教学素质化，努力提高教学质量。本学期还将进一步优化“五认真”工作，提高各年级教学实效。主要抓好以下几方面工作：

1.　加强对毕业年级的教学指导。本学期将初三面临中考。本届初三是新教材（试用修订版）的第一届毕业生，将根据大市有关精神确定有关要求，组织复习研讨，安排教学复习工作，提出教学建议；高三年级也将根据有关要求，进一步落实各阶段的复习重点，研讨复习策略，及时提供有关信息，组织好调研测试和阅卷分析工作，为切实提高毕业班教学质量而努力。

2. 组织有关年级的集体备课研讨活动。目前我市高中年级层次分明，各层次生源差别较大。为更好地因材施教，提高教学的针对性和实效性，本学期拟组织一至二次集体备课研讨活动，交流信息，研究对策。

3.组织中小学衔接教学研讨活动。小学英语已开设几年，目前的初二学生在小学已学过英语。为更好地学习新课程标准，贯彻有关要求，落实有关教学意见，加强中小学的沟通，做好衔接工作，提高教学效率，本学期拟组织中小学衔接教学研讨活动。

三、认真贯彻要求，组织好重大测试活动

江苏省初、高中英语口语测试工作已进行了三年。英语口语测试工作是教学评价改革的一项重大措施。它的实施可以更好地落实《英语教学大纲》和《英语课程课程标准》的要求，有利于促进中学英语教学改革，提高学生运用英语进行交际的能力，从而进一步推进学科素质教育。本届初三、高三学生数量较前有所增长，对测试工作也将带来更大的难度。因此要在各级的领导和关心下，早作准备，精心安排，认真组织，要做好各类测试培训工作，确保各项测试工作有条不紊进行，保证教学评价改革工作的推进。

四、分层要求，着力加强教师队伍建设
教师素质是课程实施，推进素质教育的关键。英语学科近几年队伍不断壮大。本学期继续分层要求，抓好各层次的教师素质的提高工作。

1. 做好对新上岗教师“五认真”的跟踪指导工作。教学质量与教师踏实的“五认真”工作密不可分。本学期将深入学校，重点做
好对新上岗教师的跟踪，与学校一起做好指导工作，使教师尽快适应，早出成果，快出成果。

2.教学改革需要教师的业务提高为保证。为推动教师加强业务学习和提高工作，下学期苏州市将举行青年英语教师听说读写竞赛活动。按照要求，35周岁以下（含35周岁）教师全员参与。竞赛对于初中教师的难度相当于高考要求，高中教师相当于大学四级要求。因此希望各校积极宣传发动，提出要求，让广大教师在本学期认真准备，争取好成绩，以提高我市英语教师的整体素质。

3.组织中学英语教学论文评比活动，以更好引导教师加强理论学习，不断反思，总结提高，同时选送优秀论文至大市参评。

４.配合人事部门做好对上岗三年教师的业务考核工作。做好有关业务考核命题、组考、分析工作。

5.做好学科带头人的考察工作。配合有关部门，对照条件，做好县市级学科带头人的考察工作，及时总结并推广有关教改经验，同时做好大市学科带头人的推荐工作。

6.组织部分骨干教师参加大市的学习、研究和观摩活动，为教师成长提供机会，并努力推动我市英语教学改革。

主要工作安排：
　2. 初三英语教学研讨活动（三月份）
　3. 初三英语口语测试（3.28--30）
　4.中学英语优秀教学论文评比（四月份）
　6. 中小学英语衔接教学研讨活动（五月份）

（育成教育网）