英语教研组教研工作计划

英语教研组教研工作计划

英语教研组肩负着学校英语文化氛围的营造和英语教学研究的双重任务，根据学校“内强素质，外树形象”的指导思想，我组本学期的教研工作重点应为：提高单位时间的效率，优化课堂教学；运用现代教育手段提高课堂教学效果；校园日常会话英语化；组织好学校教学工作计划中的几次大型英语活动；为了落实好本组的上述工作重点，使之落到实处，特制订本学期教研工作计划如下：

一、工作思路：

1、积极配合学校总体工作，确保学校工作有序进行，认真抓好学校教学常规管理，不循私情，对教师的备、教、改、辅、查做好认真检查记载，并进行分析。

2、围绕“优化英语课堂教学结构，提高单位时间效率”积极认真地组织英语教师开展教研活动。

3、根据本校办学特点，按校行政会议的决定，本学期本组应着重抓好校园英语文化氛围的营造。

二、具体措施：

1、动员班主任、英语教师、值日教师、值日学生全员出动，对校园英语会话进行布置、检查、落实。（定出上述人员在英语文化氛围营造设立岗位责任制，拟定出检查记载，定出加分扣分细则）

2、开辟校园英语角，并进行布置、检查、落实。（班级黑板报、学校黑板报、学校宣传栏）

3、根据不同的年级在课堂教学中学习教学日常用语、日常会话用语，定期对其进行检查（深入学生，采取问、对话、书写等形式去了解）

4、将责任分解化分到人（班主任、英语教师、值日教师、值日学生、团支部、少先队）

5、每月提前拟定好当月学校计划中有关英语活动的详细方案并进行精心布置，方案拟定好交教导处审查。

三、主要活动安排：

（一）常规工作：

1、校园日常会话英语化检查与评比；(附：记分一览表)

2、校园英语角的布置与检查、评比；

3、一月一次英语教师研讨会议，

4、英语情景教学研究、提高单位时间效率研究；

（二）分月活动安排：

九月份：

1、第三周，成立中小学英语兴趣小组，辅导教师初中部：袁；小学部：颜、潘；组织全校师生创设英语气氛，强调师生见面用英语相互问候，并在教师会上培训演讲英语日常用语，由陈、肖检查落实，实行班级记分制；柯提供校园英语内容。

2、召开小学低年级英语教师和班主任会议，强调抓好低段英语教学及训练等事宜，要求学前班至小学二年级的班主任和英语老师要教会学生如下口语：

爷爷、奶奶—Grandpa  Grandma         爸爸、妈妈—Dad  Mum

哥、弟、姐、妹—Brother Sister          可乐—Cocacola

训练好如下日常用语：早上好、下午好、晚上好、书、书包、铅笔、文具盒、我们的教室、我们的学校、我的书（书包……）、惠湖中英文学校、吃早餐、吃中餐、吃晚饭、去上学、回家、去睡觉，起床、红色、黄色、绿色、黑色、黑板、看、听、说、请坐下、起立、请进来……，并结合教材抓好指物识物的教学工作。

3、三年级以上班级请班主任、英语教师强调学生准备录音磁带，在家读听或录上自己学的英语给家长听，让家长说几句录音代替签字。每月进行检查。（注：平常随时抽查记分）

4、月底最后一周举行英语单词比赛（9月30日星期五第六节课），按分工请下列人员准备好比赛方案：三——五年级由颜负责“分类型”背诵默写单词（如：表示动物类的、时间、年月日、周、服装等），六年级：潘，初中一年级：袁，初中二、三年级：柯美东；领导陈负责组织人员，审查方案。

十月份：

第三周颜（10号，周一互动教学）（四年级），潘（第三周，12号周三语音课）（六年级）；25号周二英语电教课由袁进行课件示范情境会话表演（初三）；第四周组织评选优秀教案。

十一月份：

第二周作业批改情况大检查、展览、评比；第三周（20号）举行一次英语讲故事比赛（柯负责）。

十二月份：

情景教学研究、提高单位时间效率、现代教育技术在英语教学中的运用等研究工作的小结。（柯负责）

短剧比赛（各班英语教师、班主任负责组织、排练，英语教研组组织人员进行检查、评比，选出优秀的参加元旦演出。）

元月份：

制订期末复习计划、考试质量分析，总结汇报上交。