实验学校金舒玲 一、试卷结构 本套试卷由卷一和卷二组成。总分100分。考试时间为90分钟。 卷一 题型 听力 单项选择 完形填空 阅读理解 题量 20 10 ...

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第三中学黄东 一、试卷总体分析： 本次高二期中试卷由省教育学会提供，考试时间为120分钟，总分120分。试卷的范围主要以牛津英语模块五为主，一卷主观题部分总分73分，试题类型包括听力（15分），单项选择（10分）...

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史春燕 一、试卷的总体评价 本次阶段性练习，试卷难度0.71，总平均分84.8，我校平均分94。命题针对近期所学内容进行检测，重基础，重积累。考点知识取材于课文，全面考查学生听，读，写的能力。试卷在选材上注重题...

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高级中学汤雪芬 一、总体评价 本次高三英语期中试卷由溧阳市教研室提供，分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。选择题部分由听力（15分）、单项填空（10分）、完形填空（20分）和阅读理解（30分）组成，...

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实验学校姜永法 一、试卷特点 1.试题容易上手，没有偏题、怪题，重视基础知识、基本技能的考核。 2.试题易而不死、活而不难 重视对学生运用基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，保护了学生的学习信心并...

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实验初中黄霞群 一、试卷特点 1、试卷力求表现突出新课程标准精神，无偏题，难题和怪题，从内容和形式上充分体现试题的科学性及语言的实用性。 试卷在着眼于考查学生的英语基础知识，基本技能的同时着重考察学生理...

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初中袁娅琦 一．试卷结构 本套试卷由卷一和卷二组成。总分100分。考试时间为90分钟。 卷一 题型 听力 单项选择 完形填空 阅读理解 题量 20 10 ...

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初级中学冉茂良 一、试卷特点 1.试题紧扣课标和教材，难易适度，突出了基础知识和基本技能的考查。体现了教书是为了育人的理念，激励了学生的后续学习热情。 2.试题设计灵活，突出对学生语言综合运用能力的考查和...

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教育局教研室 一．试卷的总体情况分析 本次期末考试试卷由溧阳市教研室统一命题，命题主要考查牛津英语模块四所学内容，试卷总分120分。试卷的题型涵盖： 第一卷（65分）：听力，单项选择，完形填空，阅读理解； ...

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本学期，本人担任八年级（1）（2）班的英语教学。从期中试卷分析的情况表明，主要是由于学生灵活运用综合英语知识的能力较差，听力水平和写作能力都有待进一步提高，这说明在教学方面存在着思想意识上的偏差，同时教...

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在专项复习中，在写作部分学生遇到的问题很多。有很大一部分学生在这一方面失分很大。总结学生的问题，找出一定的解决方案。 英语写作中，要求学生语言规范，把握时态。语言准确、得当是中考作文得高分的关键。因此...

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一、试卷分析 　　本次期中考试试卷难度适中，题量较大，题型较全面，很贴近中考的模式，能够较好地考察出学生目前的知识水平，大多数题目都能紧扣教材，体现出教材的重难点。 　　二、学情分析　 1、单选及完型这...

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作为老师如何对待差生的问题，让他们感到温暖，树立起信心，抬起头来走路。用“激励”的措施来转化差生。学生应了解自己的学习方式。这样会他更容易找到适合自己的学习方法。　　 一、掌握差生心理，建立...

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从教以来,“怎样上好一节英语课”一直是我思考的一个中心问题,我觉得,无论怎样进行教学改革,上好一节英语课,都要考虑以下因素: 1．明确教学目标 教学目标是课堂教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，...

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一、调考宗旨及命题特点 本次调研考试以了解分析全市小学英语教学质量状况，加强小学英语教学质量监控，为全市小学教学质量评估提供可靠依据，促进城乡小学英语教育均衡发展、和谐发展为宗旨，严格执行《国家英语课...

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本套试卷内容包括牛津版高中英语必修三和必修四两个模块，难度适中，无偏题怪题，试卷既考查了学生对课本知识的掌握程度（即基础考查），同时又考查了学生的语篇阅读能力。 一、试卷结构 试卷结构比较合理，与高考...

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一、摸底考试总体情况介绍 1、命题宗旨： 本次摸底考试从往年的10月提前到了9月初新学期伊始，旨在了解2013届高三学生的学情，及时发现存在的问题，为下一阶段的复习提供参考。命题紧扣2012年江苏省高考英语考试...

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一、指导思想 以新课程的理念为教育方针，以教育大纲为指导，在教学过程中，一新课程的三维目标为指导方针。强调学生是课堂的主导者，而教师是课堂的引导者，使英语课堂教学出现“学习活动化，活动交际化&rdqu...

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一、指导思想 为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主...

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任课 班级 五年级（2）班 周课时 2 学 生 情 况 简 析 本期教五年级（2）班的数学共有学生43人。女生有18人，男生25人，平均年龄在12岁左右。学生们大部分出身农村家庭...

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教材分析 本册教材共八个单元，其中第一至第三单元和第五单元至第七单元为新授单元，第四和第八单元为复习单元。跟6A一样，本册教材中的新授单元都由八个板块组成，复习单元都由四个板块组成。 本册教材，跟6A一...

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一、指导思想 　　以“科学发展观”为指导，渗入和贯注可连续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养实践能力为重点，充实发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。 二、学生分析 五年级...

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一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态...

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一、班级学生情况分析 本年段大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。三年级是英语学习的启蒙阶段，所以要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强口语练习，强化听力训练，提高全体学生的英语素养。 二...

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一，学生情况简析 九年级两个班，共六十四人，有些学生，初三最后一个学期了，学习还没有一点紧迫感,学习毫无目标，从不为自己的前途着想，学习不努力，得过且过，有些学生，学习比较认真，认真听课，做笔记，有一套...

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一、学生情况简析 七年级共两个班，男生人数多于女生人数，大多数男生学习不努力。学习目标不明确，不想学英语，大部分女生学习态度较好，学习认真，对英语感兴趣，上课认真听讲，认真做笔记，按时完成作业，遵守学...

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一，学生情况简析 七年级共两个班，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确学习目的，缺少学习的热情和主动性，自...

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一、学生情况分析： 四年级已学过一年半的英语，从平时的教学和期末成绩来看，大部分学生学习积极性较高，学习兴趣浓厚，学习习惯较好，但也有一些学生还是相当让人费心，签于此，可把本班学生分为四个层次。第一个...

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经过教师们集体研讨，从语言基础知识、语言基本能力和解题技巧等方面提出一些英语备考的策略与建议： 　　1.依托课本的单元话题记忆词汇。词汇的复习以话题为切入点，这样能较容易地勾起同学们对相关词汇的回忆。可...

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本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，对本学期的知识该进行系统的巩固和复习了。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任...

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