小学2009年春季二年级下册品德与生活教学计划

小学2009年春季二年级下册品德与生活教学计划　　

教师：秦振莉               　　

一、教材特点： 　　

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。本册共有五个单元，第一单元：我爱我的班集体，共三课。第二单元：我们的动物朋友，共三课。第三单元：纸和环保，共三课。第四单元：奇妙的光，共三课。第五单元：我们都有一个家，共三课。　　

二：教学目标 　　

总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 　　

分目标： 　　

1、情感与态度： 　　

（1）教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 　　

（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。 　　

（3）自信、诚实、求上进。 　　

2、行为与习惯： 　　

（1）初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。 　　

（2）教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为。 　　

（3）保护环境，爱惜资源。 　　

3、 知识与技能： 　　

（1）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。 　　

（2） 掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。 　　

4、过程与方法： 　　

引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。 　　

三、教学措施： 　　

1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。 　　

2、 儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。 　　

3、 从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。 　　

4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。 　　

六、课时安排： 　　

本学期以17周计算，每周2课时，合计34课时。 　　

具体安排如下： 　　

第一单元“我爱我的班集体” 7课时 　　

第二单元“我们的动物朋友”7课时 　　

第三单元“纸和环保” 7课时 　　

第四单元“奇妙的光” 7课时 　　

第五单元“我们都有一个家”6课时