一年级下册思品与生活教学计划

4、教材的编排特点

1）  以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。

2）  重视生活情感的陶冶。

3）  教材面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

4）  课堂从教师扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，不局限于课堂内的教学活动，而是体现课前、课中、课后，校内外连续，完整的活动过程。

四、教学措施

1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。

2、尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。

3、与学生平等对话，倾听他们的需要。

4、尊重学生的体验和判断。

五、课时安排

  第一单元       我上学了            四课时

  第二单元       上学路上            四课时

  第三单元       我的同学和老师      四课时

  第四单元       家里的我            五课时

  第五单元       大自然真美丽        四课时

上一页  [1] [2]