学年度下学期高一期末质量检测俄语学科质量分析报告

一、命题原则

本次试卷能遵循新课标的精神，以俄语学业质量检测为依托及考试方向，杜绝设置偏题、怪题、难题，不超纲；测试效度好，对重点知识的覆盖率高，注重考察学生的俄语综合语言运用能力，体现激励性。既面向全体学生，突出对基础知识和基本技能的考查，也有一定的语言能力运用的考查；在突出学科特点的同时，结合新课程改革，体现素质教育的新观念，在听、说、读、写的考查中，渗透思维能力的考查和文化意识的培养，激发学生的创新精神，促进今后教学中对学生综合语言运用能力和良好素质的培养，重点考查学生对文章整体感知、理解、分析、领悟等能力，引导学生关注自然、社会、人生，发现美、感悟美。

二、试卷基本结构分析

1．试题的总体情况分析

全卷体现了以人为本的思想，试题具有亲和力。正确发挥考试的导向功能，做到有利于激发和培养学生学习俄语的兴趣，建立学习俄语的成就感和自信心，提高综合语言运用能力；有利于引导教师改进教学和学生学会学习；有利于普通高中俄语课程改革，试题内容贴近学生生活，反映时代，鼓励参与，引导探究。

（1）立足基础知识，充分体现出教材的基础作用，深入挖掘教材的考评价值。突出考查了学生综合运用语言的能力，力争体现交际性语言测试的原则。

（2）重视学生能力发展。随着新<课程标准>的考试评价理念的贯彻和落实，我们更加深刻的认识到以学生为本，强调能力培养，发展学生综合语言运用能力是俄语语课程改革的方向。

（3）全卷体现了以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律。,在重视考察学生对基础知识和基本技能掌握的同时,侧重考察学生在具体情境中运用俄语分析和解决问题的能力。全卷突出以人为本，重视学生情感、态度、价值观的培养。

2．试卷基本结构

本次试卷全卷满分150分，考试时间120分钟。试卷结构如下表：

三、试题分析

第一部分.听力

第一大题是听力测试题，20个小题，30分。 1) 考察学生通过听对白接受信息的能力。其中包括询问名字和去向，询问爱好，这些问题和学生的日常生活息息相关，而且简单易懂。2)考察学生听懂对白，理解信息，并根据获得的信息做出简单推断的能力。例如10小题，根据听到信息内容，判断出谈话地点是在书店。错的最多的是13小题。学生审题不够细心，只听前半段，后半段根本没听就开始选，结果容易犯错。而且遇到听力材料中都有的信息，不知道如何分析。

第二部分.阅读理解.

阅读理解注重对学生阅读能力的考查。阅读文章大都选自课外适合学生阅读的故事，人物传记等。一般都具有时代气息，富有俄国文化内涵和背景，难易适中。内容紧扣时代步伐，适应中学生的心理。命题大部分是考查学生对文章中的事实和要点的理解和综合分析能力，只有少数题是考查推理判断能力。本篇阅读文章讲述的是一对退休夫妇俩新年前夕去看望儿子，想给儿子一个意外惊喜，到达目的地后发现忘记了儿子的地址，出租司机了解情况后邀请二位老人到自己家里过新年并通过问询处帮助老人找到了儿子。从阅读理解得分来看,总分15分,平均得分12分,及格率80.13%，阅读21小题，22小题，23小题考生作答较好,考生失分较多的是阅读24小题和25小题。主要原因是个别学生分析辨别能力较弱，学习状态不好。

第三部分.选择填空

注重考查学生的俄语综合语言运用能力，主要考查考生对所学语言知识及固定词组，句法的掌握及运用情况，测试考生在特定的语境，语言材料的灵活应用所学俄语基础知识的能力，突出了语言的语境化和交流功能。这一大题覆盖知识面广，信息量大，语法知识、词汇知识、日常用语等与解题能力相结合，突出语境，试题内容与教材内容或学生生活实际密切相关，要求学生要有良好的语感和分析问题、解决问题的能力。本部分试题涉及了动词的接格关系，特殊名词用法，前置词用法，无人称句，说明从句，定语从句，条件状语从句等。26小题，考查的是无人称句用法，谓语副词надо要求行为主体三格，后接动词不定式，此题的迷惑点在后半句中的не было过去式，因此答案选择Ｂ项。失分率较高。27小题考察的是动名词увлечение чем和动词 сделать кого-что кем-чем的接格关系，28小题考察年龄表示法，要求学生明确主语，学生的基本功过硬，答案不难选出，出错的原因是学生的学习态度不严肃。29小题也是考察的无人称句的用法，行为主体三格，排除B，C选项，句中有не, 因此答案选D。30小题，考察运动动词的共性接格关系куда,31小题考察动词преподавать кому- что的用法，32小题考察 отстать от кого-чего的用法 ，33小题考察动词похудеть на что的用法，43小题考察动词оставить кого-что的用法，尤其要强调的是“离开时没带走”这一意义，  48小题考察的 напоминать “提醒”这一词义， 49 小题考察的是ошибиться  чем 的用法，  52 小题考察играть во что 的用法，这类试题主要考察学生对动词用法的掌握，既要求教师认真热情的知识传授，也需要学生学习过程中投入精力，培养兴趣和自信心，才能做好这类试题。34小题考察谓语副надо.нужно 只能引出带чтобы说明从句，此题错误率较高，语法隐形的原因。35小题考察的是定语从句который的用法，此题学生答的比较好，必修3中突出这一语法现象。38小题考察的形容词单一式比较级的变化及用法。39小题考察的是前置词по чему 的用法，40小题考察на перемене 固定词组的用法，41小题考察时间度量状语要求句中动词是未完成体的现在时或过去式，42小题考察的是个别名词的特殊变化，这类知识点需要教师带领学生反复操练，达到熟能生巧。44小题考察名词тема只能接前置词 на四格的用法，45小题考察открыть что на какой странице的用法，46小题考察谓语副词нельзя 接未完成体动词不定式表示动作不应该进行这一意义。47小题考察的是条件状语从句，51小题考察的是名词окно куда 的用法，53小题考察的是один из чего 词组结构，один要与变成复数二格的名词的原型保持一致，54小题考察的是某些形容词用在数词词组前用复数形式，55小题考察的是定向动词的用法。从试卷上答题情况得知，选择题是学生比较棘手的试题，学生对语法知识点掌握不够牢固，不够扎实，基本功，基本技能不踏实，学习态度不积极，不上进，学生答题太随意，不考虑前因后果等，此题的丢分率极高。

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