学年度高二上学期期中考试评价质量分析

学年度高二上学期期中考试评价质量分析

一、命题思想

 以高中化学课程标准和教材作为依据，主要考查学生对《选修1》基础知识的掌握情况，联系课本知识在生活中的应用，文理科共用试题，难度中等偏下，尽量不要出现难题。

二、试题特点

1、试卷的难度不大，主要以基础知识的识记为主。部分题目明确取材于课本内容或课后习题。

2．题目的梯度不够明显，虽然能突出重点，注意知识点覆盖面，但命题在基础知识和基本技能的运用方面考查不多。

三、存在问题

1．有关物质的酸碱性与酸碱性食物没有理解到位，失分较多。

例如第4题，长期食用下列食物，可能引起人体酸中毒的是：

A、鱿鱼干    B、菠菜    C、苹果     D、西瓜

2．氧化还原反应的很多基本概念掌握不清，易将还原性和被还原搞混乱。

例如17题：人体血红蛋白中含有Fe^2＋离子，如果误食亚硝酸盐，会使人中毒，因为亚硝酸盐会使Fe^2＋ 离子转变成 Fe^3＋离子，生成高铁血红蛋白而丧失与O₂结合的能力。服用维生素C可缓解亚硝酸盐的中毒，这说明维生素C具有：

A、酸性        B、氧化性      C、碱性         D、还原性

3．审题能力不强,在基础知识和基本技能的运用方面比较薄弱。

例如题26、29的全对的不多。

四、教学建议

1．本次试题着重考查学生基础知识掌握情况，对优秀学生未能考查出水平，建议根据学生实际，命题时注重习题的梯度性。同时《选修1》的命题有很多是可以和《必修》的有机部分联系起来，试题应该有一定体现。

2．后半期的教学要突出落实基础知识的巩固，还要注意加强基础知识和基本技能的运用方面的培养。

3．教学中还应加强方法的传授，让学生在学习中逐步建立化学学科的知识体系，逐渐提高化学学习的效率。