中考物理质量分析(2008年第4期)

从上表反映的本学年4次全区统一考试成绩可以看出，中考各项参数上升幅度较大。这一方面表明通过复习学生的知识水平和能力确有显著提高，另一方面体现了中考试题注重基础知识、基本能力考查的原则。

08年中考区平均分与一模相比上升7.59分，前门外语学校上升6.19分，11中上升12.5分，114中上升12.99分，分别为体改校(包括汇文初中部)，示范校和普通校（包括两初中校）中提高幅度最大的学校,表明这三校的学科整体水平进步较大。

08年中考区及格率与一模相比上升13.99%，前门外语学校上升6.49%，109中上升23.0%，崇文门中学上升32.59%，这三校与模拟考试比较，中等程度的学生成绩有较明显的进步。

08年中考区优秀率与一模相比上升12.25%，前门外语学校上升21.51%，109中学上升13.12%，114中学上升9.22%，这三校对优秀生的培养是见成效的。优秀生成绩的提高拉动了整体教学水平的提升。

整体上看，汇文中学、文汇中学、前门外语有着明显的优势，其中前外在三项指标上均有明显提高，尤其是优秀率的大幅提高，表明了该校对培养尖子生的重视和落实到位。109中学和114中学也有显著的进步，中考的位次比一模超前。11中分校中考成绩位居第六，有退步。96中学中考成绩比一模略有下降。

2.试卷反映出的问题

从全区的情况来看，考生答卷认真，卷面整洁，思路比较清晰，能够反映出考生学习物理的真实水平。基础试题绝大多数答得很好，测试结果与预想的通过率相符合。掌握较好的知识点是导体和绝缘体、蒸发、电流的热效应、能量转化、简单的电路计算、物态变化、电路连接、电压与电阻的关系、电阻箱读数、凸透镜成像、欧姆定律、热量的计算等。

阅卷中，也发现一些常见的基础题得分率偏低，如光的反射现象。凡涉及数字运算的试题错误率较高，文字作答的填空和简答题叙述不清，探究设计的思路条理不明确、没有考虑测力计的误差等等。

四、对物理教学的思考和建议

2009年是北京市初中物理学科整体进入新课程改革的第五年，中考统一使用课标卷的第三年。中考考试改革与课改同时起步，同步推进，平稳过渡,已形成了相对稳定的测试平台，考试内容、题型结构、能力要求也大体稳定。09中考仍然将以考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况为主,适当增加与实际密切相关的测试题，以反映学生的创新精神和实践能力,引导学生在学习的过程中关注人类生活实际及社会发展、科技进步。09物理试题将会更好地反映出新课标的教学理念，体现课程改革的成果初步，对课程改革的发展起到更好的导向作用。

平时的教学中，我们应从以下几方面加强：

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