学年第一学期五年级音乐教学计划

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-09-02 10:32:04

一、学生基本情况分析

五年级学生参与的意识和交流的愿望增强，获得知识和信息的途径也逐步增多。喜欢倾听优美动听的音乐作品，对乐器的学习表现出浓厚的兴趣，对音乐的理解和表现力较好。

二、 教材分析

本册教材共分六个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在 “ 识谱 ” 要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

三、教学重难点

培养学生良好的欣赏习惯，注重音乐教学与各学科领域之间的联系，提高学生的音乐素质。另外，还要注重培养学生的创造意识和能力，启发学生有创造性的进行艺术表现

四、教学目的及要求

1 、进一步增加学生对音乐的兴趣，使学生能关注并乐于参与各项音乐活动。

2 、在唱歌实践中，掌握各种常用的音乐知识与唱法，能有感情地演唱歌曲，并结合歌曲的内容对学生进行思想教育。

3 、能掌握书上所有的音乐知识，并能够对自己、他人的表现进行简单的评价。

4 、设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，能够让学生以各种音源及不同的音乐表现形式进行即兴创编活动，培养学生的创造能力。

5、通过欣赏歌曲，让学生了解音乐的创造背景，感受音乐情绪，开阔音乐视野，提高音乐素养。

五、教学进度安排：

第一单元《拉萨谣》 2~3 课时

《三峡的孩子爱三峡》 2~3 课时

《北京喜讯到边寨》 1~2 课时