以“绿色”教育塑造学生心灵之美——新课程背景下在语文课中实施“绿色”教育的一些举措

设计理念

环境保护，教育为本。面对当前环境日趋恶化的现状，对学生实施环境教育也越来越显得刻不容缓。作为新课改的实践者，我们都在试图找到与环境教育最为合拍的语文教学课堂。本课也正是在探讨一些在语文教学中渗透环境教育的一些方法与途径，希望能以此为突破口，有效树立孩子们爱护环境卫生，养成良好的卫生习惯的“绿色”观念。

教学内容：人教版实验教科书小学语文一年级下册第11课《美丽的小路》

素质教育目标：

认知目标：

1、在情境教学中了解课文，体会美丽的小路给人带来的美，知道不美的行为会破坏美丽的环境。

2、通过学文，了解保护环境给我们带来的益处。

技能目标：

1、培养学生分角色朗读课文，表演课本剧的能力。

2、培养学生收集资料，整理反馈资料的能力。

情感与价值观目标：

通过图文结合，让学生懂得人人都来保护自然环境，大自然才会回报我们的道理。、

教学难点：

正确、流利地朗读课文，在分角色朗读与表演中教育学生明白保护自然环境，就是保护人类自己，明确保护环境，人人有责。

教具准备：

轻松活泼的音乐磁带，各种动物的头饰（你所喜欢的），多媒体教学课件，教学挂图，我是环保小卫士成长记录表。

课时安排：第三课时

教学过程：

一、对比欣赏，感受美。

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