童话引路，快乐作文——谈低年级学生作文起步

此类的练习有时我还采用“接龙”的形式，就是借助别人吹的牛（童话），继续吹下去，这种游戏会让孩子高兴得乐此不疲，并且也确实因此出现了不少由学生自己创作的优秀作品。因为写得轻松，对学生写作兴趣、创作能力的提高有特别明显的作用。

低年级是写作的基础阶段，让学生写童话，放飞想象的翅膀，自由表达，不拘形式，让其自由自在地在作文的天地里驰骋，他们心中才会有说不出的快乐，从而萌生对作文的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才会有强大的内驱力，促使学生乐于写作，这样，既提高了学生的语言表达能力，又培养了他们的创新意识和创新能力，为今后的写作打下良好的基础。

上一页  [1] [2]