化学：化学教材内容的阅读方法

化学课本的基本内容大致可以概括为“标题、概念、定律、例题、实验、插图、习题”等七部分，应根据不同的教学目的有针对性地阅读。

1．读标题

标题是章节的概括，可由此入手阅读。如“溶解过程”、“溶解现象”是人所共知的，而“过程”则是强调从微观上分析溶解的机理和伴有什么现象发生，为什么？这就是本节的宗旨。要首先从每节标题把握学习目的。

2．读概念、定律

概念和定律的表述具有文字简洁明了、精炼准确的特点，阅读时要咬文嚼字，细心琢磨，并注意勾、划、圈、点。抓住重点，逐字逐句地理解。如“凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物，就叫做酸性氧化物”。在这个定义中，只要抓住句中要点：“跟碱起反应”、“生成盐和水”，就容易掌握“氧化物”前面冠以“酸性”二字的道理。理解了这一定义的关键词语，对碱性氧化物的定义就不讲自明了。让学生这样抠概念的定义，对他们解答有关概念的是非题、选择题是很有帮助的。

再如对“定律”的阅读，要从字里行间弄通论点是什么，结论成立的条件是什么？为什么？怎样证明？如读到质量守恒定律时，可以这样想：什么叫守恒（质量相等）？守恒的是什么质量？条件是什么？为什么能守恒？怎么证明（用实验1—10和1—11）？这种追因索果的阅读方法可以明确整节内容间的联系，便于理解和记忆。

3．读例题

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