简谈中学物理教学中的课堂提问

        3、提问要先易后难，由浅入深，否则将会影响学生的学习积极性，达不到教学效果。

        4、提问要简洁明了，使学生能够尽快明白问题意思，提高提问的效率。

        总之，在课堂提问题中教师应注意的问题是多方面的。我们要反复推敲语言的准确，要注意对学生的尊重，要注意采用协商性的语气，还要不停地观察学生的反应，不断提高他们的注意力，对于较难的问题应多设几个阶梯，层层深入，以便更好地激发学生的兴趣，增加他们的信心，提高课堂提问的效果。        

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