识人、识已、尽心、尽力 高三物理教育教学反思

二．05届的启示和06届教育教学工作打算

（一）让藏中学生的心热起来，让学生家长的心热起来

对学生的学习而言，社会期望、个人理想、学习目的、校风、班风、甚至于校园舆论，在一定程度上都在起着潜移默化的作用。我们的学生尤其感性，我认为在学生的学习、生活和思想上要更短距离的接触。有个说人际关系中，适当的距离会产生美；其实距离过大的话，能产生的只能是隔阂。真心实意的为学生的前途着想，并用适当的方式和方法让学生理解我领会。可能使06届少走前面的摸索之路。同样由于价值观念等等原因。06届如果能以一种较透明的方式，引起学生家长对教育教学过程的了解。及时掌握学生的发展动态，通过因特网，信件，电话等等方式进行过程性了解。可能也易于形成教育合力。我虽然只教一个班，一个学科。但诸如想法，以作业课题参与者进行了更详细的规划，详情请见校园网：http://www.zgntzz.com

（二）在研究状态下开展工作

1．             主要措施

在教学工作中做一个有心人，努力收集和分析教育教学中遇到的第一手资料，与人与已和日后都将大有裨益。作为一名青年教师，教学六认真是最起码的。（1）值得一提的是06届高三，本人将致力于一种基于新课程的题库建设。把一些对本校学生有价值的题目进行归类整理。形成资料库，目标实用和实效。（2）返朴归真。加强实验教学。解题训练、题海战术如同西药。 而对物理学科这门课而言，对西藏民族中学学生而言。实验教学好比是中草药，虽然没有立竿见影的效果，但却是标本兼治的。充分利用好现有的实验仪器和设备。在条件允许的条件下，自制一些模型和教具。必要的时候，将典型的例题和实物模型配合使用。认真做好学生的个案分析。针对性地做好个别指导和辅导。使用培优补差工作落到实处。由于学科的特点，就当前而言，流行的做法是言必谈多媒体。其实，利用多媒体开展教学工作，也是因需要而定的。在06届高三的物理教学中，由于是复习为主的，除了极少数几个课题，需要用一下多媒体，其它的课程基本不需要用到。故而不必提及。但是在高一高二年级，很多课还是可以用多媒体辅助教学的。

2．优化教学方法

有人说：细节决定成败；也有人说：内容决定形式。经过一个学年的教学。业已在驾驭课堂上积累了一定的经验，下一步的重点放在教学方法的选择和有效教学措施的落实上。在06届的教学工作中，除了教学六认真之外。捎带着进行一些教学方法的研究。比如说：我把学生比做瓶子，是什么样的瓶子呢，粗口的还是细口的。这个瓶子口径决定了水是水流能进去还是水滴可以进去。就像花露水的瓶子吧。再比如说：我把教学方法比做是吃饭吧。那种满堂灌也不是一无是处，就相当于吃食堂吧。那种研究性学习好比吃大排档吧。那种合作性学习是相当于野炊吧。由于时间成本的关系。其实是各有长处和短处的。如何合理地、灵活地运用恰当的教学方法。可以提高教学的成效。我会尽心尽力搞好06届的高三物理教学工作。

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