普通高校体育舞蹈课启发性教学模式的应用

     在启发性教学模式下学生告别了传统教学模式枯燥的、教条的学习，他们成为课堂的主角。学生在掌握体育舞蹈技能的同时，学会了科学的思考方法，提高了分析和解决问题的综合能力，体育舞蹈教学中灵活合理地运用启发式教学原则会达到事半功倍的效果。


参考文献：
[1]戴国清.启发式教学方法在体育教学中的运用[J].大庆师范学院学报，2006.04

[2]张清澍,陈瑞璋,伏宇军.体育舞蹈[M].北京:北京体育大学出版社,2003
[3]答英娟,张婷.普通高校体育舞蹈教学研究[J].广西右江民族师专学报,2005.12
[4]谭长春,卢晓鹏,桑明华.浅析体育院校体育舞蹈教学的特殊性[J].  吉林体育学院学报,2005.03
[5]梁莉.启发性原则在体育舞蹈教学中的运用[J].桂林航天工业高等专科学报,2005.04
[6]韦广忠,梁宝君.体育舞蹈教学特点分析[J].武汉体育学院学报,   2004.03
[7]姜桂萍,王锋.舞蹈与体育舞蹈[M].桂林:广西师范大学出版社,2006:136-139
 

上一页  [1] [2]