对中学生不喜欢参与体育活动的原因分析

不喜欢体育活动的学生由于运动能力差、自卑感强，在体育课中常表现出胆怯、心情紧张不安、缺乏自信，这是正常的，也是可以理解的，但这也是他们提高运动能力的一大障碍。改变这一心态的关键在于有一个主客观相统一的环境，一方面教师要鼓励他们积极进行自我克制和自我暗示，减轻心理负担，另一方面教师应该努力为这些学生创造一个良好的课堂环境。他们多数人是有上进心的，是想改变落后局面的，教师要不失时机地给予正确的引导。另外教师应该多发动同学们的群体力量，让同学们多关心、多带动、多引导他们进行课外体育活动，只要他们在课外体育活动中尝到甜头，必然引发他们对体育活动的兴趣。

3.3.4 课外体育活动也直接影响学生的体育兴趣

课外体育活动是培养学生向终身体育过渡的重要途径，然而它在“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动之前在很多学校里一直没有得到足够的重视。学校一般都是抓教学质量、抓成绩，而忽略了课外体育活动的重要性。在没有时间、没有运动氛围的环境下，不喜欢体育活动的学生就更加没兴趣、没必要参与体育活动了。其实，课外体育活动在人多的带动之下，便能形成浓郁的校园体育锻炼氛围，便能吸引不喜欢体育活动的学生走向操场、走到阳光下，由消极到积极主动参与体育锻炼，从而逐渐培养他们的体育兴趣。

3.4 学生为什么不喜欢体育活动

经过分析，人作为自然属性和社会属性的统一体，并不是从降生就喜欢或厌恶体育活动的，而是家庭、学校、社会环境作用的结果。

从以上分析可知，运动能力差是导致中学生不喜欢体育的主要原因，而导致运动能力差的原因是不能否认生物遗传会有一定的影响，也不否认家庭的消极影响会有一定的作用，但主要是不喜欢体育活动的学生在学校体育实践过程中，由于失败的体验，加上来自教师和同学的负面影响，而使自卑感和失败体验恶性循环导致不喜欢体育活动的结果。

3.5 为什么不喜欢体育活动的女生多

在本文研究所抽取的58名不喜欢体育活动的学生中，女生有40名，占69%；男生18名，占31%，女生明显比男生多。在许多有关学校体育的研究中，我们都不难看到，女生在参与体育活动的频率、喜欢体育活动的程度、擅长程度、关心程度等方面明显低于男生。这绝非偶然巧合，必定有其内在联系和深刻的社会历史背景，但其中主要的还是世俗观念。虽然大朗一中近年来女子篮球队曾多次荣获市中学生女子篮球赛的第一名，女生参与的体育项目也越来越多。但传统世俗始终认为：女性应该阴柔文静，女性喜欢体育活动会遭人“白眼”，使人们敬而远之或是用异样的眼光看待。这无形的压力迫使很多女同学不参与体育活动或不敢参与。要改变这种不正常现象，就要靠我们体育老师去关心、去教导、去动员女生们参与体育活动，抛弃世俗观念，建立新的科学体育观，同样享受跟男生一样的参与体育活动的权利，享受体育活动所赋予我们的健康、强壮。

上一页  [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页