引兴趣之“源” 活课堂之“水”

五、活动的选择要注重学生的兴趣

 “体育活动课”是以活动为主的教学特点。使学生在生理上、心理上得到满足，从激发学生的锻炼热情。在身体素质、跳绳、球类、运动竞赛、娱乐体育等项目上，学生根据自己的爱好和特长进行多种选择性的活动。改变了体育教学中单纯对学生传授知识和技能、发展体力的身体教育观念。改变了体育教学中教师强制的灌输，学生机械再现的教学方法。改变了在体育教学中学生被动学的局面，倡导学生主动地、愉快地学习。通过活动课进行大量的运动实践，使学生了解了一些体育竞赛知识和规则。学生也在活动中体会到体育知识和技术的重要性。激发学生锻炼身体的兴趣，培养了学生参与体育活动的意识、能力和习惯。丰富多彩的体育活动锻炼了学生的身心，培养了学生竞争意识和团结协作勇于拚搏的精神。

总而言之，我们在教学中采用了一些新的手段和方法，培养其良好的兴趣和养成锻炼的习惯，使学生身心得到健康全面的发展和培养，提高学生的兴趣，是关键之所在，最大限度地调动了学生的能动性、主动性，调动教师因势利导，在体育教学中进行德育渗透，在体育中进行智育教育，相信学生们能撑起建设祖国明天的一片最蓝的天。

参考资料：

1、《教育心理学》人民教育出版社  2004年7月版

2、《体育心理学》高等教育出版社  2003年4月版

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