中小学体育教学与现代信息技术整合的思考

计算机教学能否能成为体育教学的重要教学手段 ，有一个关键因素，那就是体育教师的信息素质。体育教师由于客观原因往往对电脑接触的不多，在上课的时候都不太愿意利用计算机进行授课，因为计算机授课与他们平时所用的教学手段还是有一段距离，他们总认为计算机教学是其他学科的教学手段，体育教学任务的完成主要还是靠室外课来完成。具有这种错误观点的体育教师是大有人在的，这显然不符和新时代对体育教师的要求。因此，体育教师必需加强对自己信息素质培养。教师只有明确信息技术的地位和改变当前体育教师的教学观念才能使多媒体教学在体育教学中得到正确的运用。

四、应结合体育教学的特点和计算机教学的优势，合理的在体育课中运用计算机教学。避免为了体现其所谓的现代化教学而盲目的在体育课中泛用计算机进行教学。

体育教学的性质使它的大部分教学任务需要在室外完成，如果为了体现所谓的现代化教学而不分清红皂白的一哄而上，那么只会是给体育教学帮倒忙。首先,这样做就违反了体育教学的教学特点和规律,并不能在真正意义上提高体育教学的质量.广大教师在长期教学活动中积累了许多好的教学经验,不能为了体现所谓的现代化教学而完全放弃原来那些好的具有实用价值的教学手段,这样的现代化教学不是真正的现代化教学,它带给我们的将是一片浮夸只风,不单只不能给我们带来真正的新的东西反而会把原有的好的东西都丢弃掉了。我们既要保留传统教学中好的东西,又要发挥计算机教学的优势,为传统的体育教学手段加上翅膀,发展性的使用多媒体教学。该用传统教学手段进行教学的就要坚持用，可以用多媒体进行教学.的就应该大胆的加以运用。简而言之,我们既要以发展和超前的眼光接受多媒体教学的理念,又要以积极和扎实的态度对待体育的传统教学手段,使两者互为作用,相得益彰。

综上所述：中小学体育教学与现代信息技术的整合是一个长期的过程，不可能一蹴而就，也不能浅尝辄止；必须积极的去探索整合的可能性与具体方式，持之以恒，中小学体育教学这出"大戏"才会越来越精彩，才能够为中小学体育教学在新课程标准下开辟一条光明的道路。

参考文献：

《信息技术与课程整合》北京师范大学 现代教育技术研究所 何克抗

《从学校的层面上看课程整合》首都师范大学教科院 徐玉珍

《信息技术与课程整合概述》华南师范大学教育技术研究所 李克东

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