扬现代信息技术之帆 行农村民族学校之舟

我校一位老师在教学过程中遇到了一道难题，本学科教师研究后也没能达成一致意见，最后把这道题贴在了论坛上，没过半天就跟了数十个帖子，其中有几位分析得很到位，解答得也很准确，解决了这个难题。像这样的例子有很多。这种教研方式很适合办学规模较小，同一学科教师较少的学校，可以充分发挥网络优势，提高教研质量。　　

4、学校还要求教师每人申请一个电子邮箱，这样方便发送教学论文、经验及试题等。　　

5、依靠新课程主题资源库、卫星教学资源库，网络海量的教学资源备课。信息技术走近每个人的今天，我们在准备一节课的教学时，决不能仅仅依靠手中的教科书、教师用书以及几本教辅材料。印刷品上的信息是有限的，有时它还有其局限性，不能更好地指导我们备课。学校为每个办公室都配备了电脑，虽然电脑数量有限，但也很好地解决了教师备课的需要。如，语文教师朱东宇在准备《背影》一课时，就在资源库中发现有“父亲过铁路为儿子买橘子”这段精彩感人的视频资源，就及时地设计到自己的教学过程中，在课堂教学中播放了这段视频，起到了很好的教学效果，使学生心灵受到了震撼，受到了深刻地教育。这节课在全市“万人百例”教学基本功大赛中，获得了语文组第三名的好成绩。　　

三、现代信息技术走近学生，全面提高学生素质　　

1、为学生打开了知识的大门　　

信息技术走进学生，能极大地激发了学生的求知欲望，实现学生获取知识信息最优化的通道，教师使用多媒体来辅助教学，在课堂教学中创设思维情景，留给学生丰富的想象空间，燃起学生学习兴趣的火花，让学生尝到了学会了创造、追求真知的乐趣，真正能成为学习的主人。　　

以往农村学生只能通过电视来了解世界，但又经常被家长限制。这样，学生所能接受到的信息极其有限，现在，有了网络环境下的教学条件和现代远程教育设备，学生就可以利用互联网和卫星接收系统传送下来的信息，极大地开阔了学生的视野，增长了学生的见识，提高了学生的素质。　　

2、让学生享受到了优质的教育资源　　

学校通过信息技术为学生搭建了一个享受优质资源的平台，从2004年开始，学校就购买了北京

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