浅谈农村小学的班主任工作

班主任工作是教育教学工作的重要组成部分。而班主任则是学生班集体的组织者、领导者和教育者，他不仅是教学大纲、教学计划的组织与实施者，而且还是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活的教师。他是学校教学目的、教学工作全面开展和实现的基础，还是联系班上各科任教师、团队组织和沟通学校、家庭及社会的“桥梁”和“纽带”，更是确保学生能健康成长的指路人与第一责任人。由此可见，班主任和班主任工作在教学中和学校的工作中是十分重要的，我们千万不可忽视。那么，我们如何才能当好班主任和干好班主任工作呢？笔者从多年的实践中认为，必须要从以下几个方面去努力：

一、      坚持思想品德教育领先

在小学阶段，尤其是在边远山区和民族地区的小学，一是由于受到“读书无用”、“重男轻女”等传统观念的影响，加上山区农村的经济落后，群众贫困面大，不少群众都存在不愿意送孩子上学的落后思想，造成学生不积极上学，有的甚至抱有抵触和厌学情绪。二是由于改革开放和搞活经济以后，引进了西方先进的科学技术和产品的同时，也带来了西方的资产阶级思想和生活方式，如淡化党的领导、拜金主义、享乐主义、自由化倾向等，青少年正是长身体、长知识的启蒙时期，政治缺乏免疫能力和是非辨别能力，很容易受到不良思潮的侵袭和精神污染。面对这种情况，如何把学生引向正轨，如何引导学生明辩是非曲直，如何从学生实际出发，及时地深入细致地对学生进行思想品德教育的重任，就自然落在班主任的肩上了。

因此，班主任在对学生进行思想品德教育时，首先要抓好社会主义方向的教育。政治方向是一个人的政治生命，应该教育学生热爱共产党、热爱祖国、热爱人民，坚持社会主义道路，坚持科学发展观，始终与党中央保持一致，全心全意为人民服务，教育青少年学生要具有为中华民族的伟大复兴而学习和奋斗的献身精神，自觉发扬艰苦奋斗，毫不利己、专门利人等的中华民族的传统美德。其次，要加强对学生开展道德品质教育。教育学生自觉遵守道德规范，正确处理人与人、人与社会之间的关系，学会正确评价人们行为的真假、善恶、美丑、荣辱，能坚持真善美，反对假丑恶。还要培养学生的集体主义精神和主人翁意识，爱科学、爱劳动、有礼貌、守纪律、诚实、勇敢、尊师敬长、团结同学、助人为乐、公而忘私，勇于奉献，必要时不惜牺牲自己的崇高的道德品质。

二、              要教育学生刻苦学习各科文化知识，适应社会的发展需要

作为班主任，要时刻明确，提高全班学生的学习成绩是自己的主要职责。班主任不仅要深入了解自己的学生，而且要加强与科任教师的联系与沟通，了解各个学生的思想、学习、纪律等情况，不断总结和推广先进的学习方法，不断培养、激发学生浓厚的学习兴趣，指导学生学好各门功课，牢固掌握各科文化知识和各种技能技巧。面对新的形势，班主任尤其要加强学生的创新意识教育和锻炼顽强的攀登精神，知难而进，圆满地完成学业。

[1] [2]  下一页