浅谈得力助手的培养

所以班干部们的明确分工如下：一、班干部宗旨：（1）．在班主任领导下，认真做好各项班级工作，带领全班同学努力学习，坚持德、智、体、美、劳全面发展。（2）．应严以律己，在各方面成为同学榜样；要团结同学，与同学团结友爱，经常与老师取得联系。（3）．要勇于创新，注意办事效率，能守时，有工作责任心。二、班干部具体职责：（一）班长职责 （黄沛维）1．在班主任指导下，全面负责班级工作，把握班级的各方面情况，独立处理班级事务，及时向班主任汇报。 2．团结全体班委干部，团结同学，严以律己，各方面都尽力成为班干部之表率。 3．指导各班委干部工作，主持班务会议，提出班级工作整体方案，认真指导值日班长记载《班务日志》，上、下课时喊口令。4．副班长协助班长开展班级工作。（二）纪律委员兼财经委员（钟键斌）1、严以律己，在各方面成为同学榜样。2、每天在教室的黑名单上及时公布班级内的加分减分情况并在每周六前及时完成德育量化考核表的填写。3、注意洞悉班级内有重大违纪倾向的同学及时给与提醒及帮助其改正，如该同学不听劝告应及时报告老师寻求老师帮助。4、负责好班费的开支、收入的登记情况。（三）学习委员职责 （陈晓琳、樊涛）1．虚心学习同时也应给与班上学习上有困难的同学耐心解答问题，并带领大家取得好成绩。2．掌握本班同学的学习状况，收集同学对各学科的建议与要求，及时与班主任、任课教师取得联系，起好同学与老师间的桥梁作用。3．引导同学注意学习方法的科学性，学习时间的有效利用，课内与课外的正确结合，协助班主任或任课老师搞学习经验交流等活动。4、领导各科代表工作，及时做好本班簿册、课本、讲义的收发工作。（四）劳动委员职责 （沈能伟）负责安排、督促教室、寝室、环境区卫生打扫工作及饭堂饭桌的卫生保洁工作；督促个人卫生，发动、组织本班参加周五的学校卫生大扫除。定期检查卫生工具使用情况，号召大家随时爱护好整理好工具，作好缺损补充工作等等。

3、跟进指导，个人高层次需要的实现

根据马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，满足较高层次需求的途径多于满足较低层次需求的途径。对于班里的班干部而言，他自身已经得到了较低层次需求及尊重需求等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。

有尊重需求的人希望别人按照他们的实际形象来接受他们，并认为他们有能力，能胜任工作。这是由于别人认识到他们的才能而得到的。当他们得到这些时，不仅赢得了人们的尊重，同时就其内心因对自己价值的满足而充满自信。不能满足这类需求，就会使他们感到沮丧。如果别人给予的荣誉不是根据其真才实学，而是徒有虚名，也会对他们的心理构成威胁。所以班干部们不仅想得到别人的尊重，更想凭自己的真本事得到别人的认可，但是并不是每一个班干部都是天生具有领导能力，所以需要班主任的密切指导。

有一次班里的几个学习干部在第一次辅导成绩暂时后进的同学时，纪律和效果都不是很理想。我在他们不知情的情况下立于门外默默观察了一段时间后，晚自修前他们垂头丧气地找到了我，从他们的表情中我看出他们的沮丧，但是更看出他们是一群积极进取、谦虚好学的班干部。我二话不说先给与他们积极的肯定：“第一次在没有老师的指导帮助下能有这种效果已经将你们的组织和领导才能初步显示出来了，我的眼光没有看错人，我在教你们一招，明天的辅导工作会开展得更加顺利。慢慢给他们分析，找准病因对症下药，辅导工作出自于没有老师监督纪律和效果不佳，就针对这两条拟制一份表格，班干部只用对参加辅导的学生实际情况如实填写，晚自修时交给班主任签字，但得明确告诉他徇私舞弊会给自己的添的麻烦。”

当你在班上大张旗鼓的表扬这些得力助手能创造性地完成老师布置的工作时，班干部的积极性和同学们心中的威信也就树立起来了，就这样一份表格就把整个学期的辅导工作有序顺利开展下去。

一个班级有了自己的精英团队，而且形成了属于自己的团队文化，那么形成的文化对班级的整体凝聚力、班级的团结、班级积极向上的精神是有非常大的正面影响的。因此，我们必须重视班干部队伍的建设，构建一支积极向上的班级精英团队，当然，在班干部的任选和培养上自己肯定也存在着很多不足，还望领导多多指教。（此文获校级论文评比一等奖）

【参考文献】

①《社会心理学》   人民邮电出版社  （美）戴维.迈尔斯（David G.Myers）（著）

②《普通心理学》   甘肃人民出版社   黄希庭（著）

③《班风建设》   人民日报出版社     张定志、徐音（著）

④《班级管理中的文化建设》   新世纪出版社  施克灿（著）

⑤《从马斯洛动机理论看班级文化建设》   工业出版社 王强（著）

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