幼儿数学教育新探 幼儿园学科获奖论文

3、剪剪贴贴，学习整体与部分。如大班数学活动《等分》。我先利用情景“小兔要过生日了，来了三位好朋友，蛋糕怎么切？”来导入，引起幼儿学习等分的兴趣，孩子们很快就想出了办法，也理解了等分的含义。接下来，给幼儿每人一块方形花布和一个圆形纸片，让小朋友想想办法进行等分，再把分成的几份重叠在一起比一比是否一样大，最后用胶水把分成的几份重新贴在一起，看看是不是又变成了原形。在这种验证性的操作过程中，巩固了幼儿对等分含义的理解并探索出了整体和部分的关系。

六、关注幼儿的个别差异

教育研究和实践表明，幼儿学习数学的个别差异最为突出。活动中，我们常常看到，一………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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