科学教学中数据整理的探索

科学教学中数据整理的探索

象山晓塘小学  曹炳达

当前，科学记录已经成为广泛关注的焦点。在新一轮教材改革中，已经明确地将记录表完整地展现在教科书中，几乎每个单元甚至每堂课都有相关的记录。在众多记录表中，最让师生感到为难的便是以不同研究数据作为内容的记录。它们看上去简单明了，想一想枯燥无味，讲起来毫无头绪。其中，还有些记录大大超出了教师课前的预设，学起来让人觉得一头雾水，不知所措。课堂常常会因此变得死气沉沉、索然无味。

如何突破这个教学的瓶颈，让枯燥乏味的数字在课堂上散发出诱人的光芒，引领孩子们的学习呢？为此，笔者做了深入的研究尝试，体会颇深。………………………………

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