市实验学校第14届推普周工作计划

一、   时间：9月11—17日是第14届推普周。

二、   本届推普周宣传主题：

提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

三、   指导思想

贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，提高师生规范用语用字的认识，提升师生规范应用祖国语言文字的能力，为提升民族文化的软实力作出贡献。

四、   主要活动

1．  宣传发动

主要方式：教师会，中小学国旗下讲话，张贴或放映语言文字工作校园宣传广告，校宣传窗专栏，各班级专题黑板报（用字、用语规范检查由各班语文老师负责，15日前完成）。

宣传内容：①提高认识：推广和普及国家通用语言文字，不仅仅是方便沟通、促进交流的需要，而且事关中华民族的历史文化认同和传承，事关国家统一和民族团结，是维护国家主权与尊严、体现国家核心利益的战略举措。中华经典诵读，规范语言文字，加强中华民族优秀文化传统教育，建设中华民族共有精神家园，是当代每一个中国人的历史使命。②当前中小学生语言文字应用的基本情况。可参考《2010年中国语言生活状况报告》选段。教育部2011年8月《关于中小学开展书法教育的意见》。

2．  完善组织：校语言文字工作领导小组成员公示，调整各班级推普员。（中小学语文组）

3．  10-12日作业，规范社会用语用字宣传、调查、助力，如啄木鸟行动、普通话教学等。（班级组织，典型上报）

4．  组织中小学生规范汉字书写大赛，参赛对象：三、四、五、六年级及初中段分别评硬笔一二三等奖二四六名，软笔奖额减半。其中三-六年级必须全体学生参加，班级评奖后选送作品，二年级及初中学生自主参加，各班推荐四幅作品上交。作品规格硬笔不超过A4纸，软笔不超过4尺宣纸整张；书体可从楷、隶、行三种书体中任选一种；学生自备纸张，版式不限，鼓励创新（作品上交停止期9月12日）。软笔作品数量减半。（吕亮、殷鸣）

5．  组织学生规范汉字应用能力比赛，三-六年级全体学生参加，各年级分别评一二三等奖二四六名。（陈锋、黄建平，9月14日）

6．  9月14日，初中学生经典文化知识竞赛（语文教师，张慧莉）。

7．  小学各年级以班级或级段为单位制订本学期经典诵读活动的方案，并开始实施（目标、内容、诵读时间、成果形式等，小学各班语文教师，9月12日前）。

8．  组织学生有关语言文字应用的辩论赛（9月15日），参考辩题如下：

辩题1：信息时代，小学生仍应下苦功夫学写汉字（信息时代，小学生不需要再花很多时间学写汉字）（五年级，沈培萍，小学多媒体教室）

辩题2：小学生应该学一点方言（小学生不可以学说方言）。（六年级，陈霞炯，阶梯教室）

辩题3：中小学生习作不可使用网络语言（中小学生习作可以使用网络语言）（七八年级，张慧莉，中学多媒体教室）

9．  校园规范用字检查（语文组、团队、推普员、部分学生骨干）（9月14-15日）

10．    总结评比：汇总有关资料，除上述评奖活动外，二年级以上各班评比语言文字工作积极分子2名，18日。

                      实验学校语言文字工作领导小组