市幼儿园语言文字工作制度

语言文字体现了一个国家与民族的文化和文明精神，语言文字工作是各方人士人际交往、商业往来、信息互通等必不可少的重要途径，也是一项关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际交往的重要工作。为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现我园语言文字工作的规范化、标准化、制度化，更好的普及文化教育，推进学校语言文字工作全面、协调、可持续发展，结合本幼儿园实际情况，特制定本制度：

一、幼儿园以国家规定的普通话为校园文化语言，教师以普通话为教学语言，幼儿以母语普通话为主要学习语言，公共活动以普通话为交际媒介。

二、倡导“说普通话，写规范字；用文明语，做文明人”是幼儿园语言文字工作的宗旨。

三、成立幼儿园语言文字领导机构，各部门配合幼儿园整体工作，形成“推普”工作网络。实行责任分工，职责明确。业务部门负责教职工语言文字培训工作，年级组负责教师、幼儿日常用语使用普通话，写规范字，党工团支部负责学校语言文字工作网站的宣传和校园环境，总务部门负责后勤职工的语言文字工作和室内外各种标牌规范使用汉字和语言文字工作宣传牌的设置。

四、把教师普通话水平和“推普”工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节，把对幼儿普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。

五、把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。幼儿园不得录用没有取得普通话资格证书的教师。

六、教师书写汉字必须使用规范汉字，不得使用繁体字、生造简化字、异体字。教师写宣传栏，在黑板上写字等，必须用规范字，不得草率。

七、全面加强学校语言文字工作的定期培训活动，提高教师使用普通话的能力和规范语言文字的能力。

八、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。

九、语言文字工作列入园务工作计划，定期开展领导小组工作会议，检查、研讨语言文字工作的进展情况和存在问题，使之得到及时整改，从而进一步优化我园的语言文字工作。