规范语言文字 构建和谐校园 一小语言文字工作评估汇报材料

陇西县城关第一小学创建于1872年，曾为唐代大学士李翱的读书堂，已有130多年的办学历史，是一所公办完全小学。学校占地13320平方米，建筑面积5332平方米，现有30个教学班，在校学生     2086人，在职教职工85人，其中中学高级教师2人，小学高级教师48人，大专以上学历66人；有省级骨干教师1人，市级骨干教师7人，省市级青年教学能手和学科带头人5人，县级骨干教师23人，教师平均年龄38周岁，学历合格率为100%，是一支思想素质高、业务能力强，能以“严谨、务实、灵活、创新”为己任的充满朝气的教师队伍。近年来，学校确立了教育为民、以生为本、全方位全过程为学生的终身发展着想的教育理念，坚持以教改促发展、以创新育英才，依法治校，科学管理，民主理财，规范办学，使学校教育教学得到了长足的发展，先后被授予“全国优秀少先队集体”、“ 爱国基础教育全国示范基地”、“ 甘肃省教育系统先进集体”“定西市示范小学”、“定西地区学校管理先进集体”等称号。
    语言文字工作，是我们各项工作中重要的一项工作。现就语言文字方面具体工作汇报如下：
    一、找准方向，明确目标
     几年来，学校始终坚持深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，把语言文字工作与学校的培养目标结合起来，不断加强语言文字规范化管理，着力强化全校师生的语言文字规范化意识和语言文字应用能力。
在具体工作中，我们以“讲普通话，写规范字，做文明人”为目标，以宣传贯彻语言文字法规为主线，宣传国家语言文字方针和政策，倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言生活，全面推进语言文字规范化进程，不断提高全校师生语言文字规范化水平，全面推进学校的教育教学工作。
    二、健全机构，加强领导
学校高度重视语言文字工作，首先成立了以校长为组长的领导小组，落实了由副校长任副组长的工作小组，教研室主任担任办公室主任，政教主任协助，年级组长具体检查指导、具体运作的责任体系。领导小组负责研究、部署、协调、督促语言文字工作，就宣传、制度建设、教师普通话水平提高、师生用语用字规范、推普周活动等工作进行规划，整体协调并全程监督与检查。在领导小组的统一协调下，全校上下齐抓共管，使语言文字工作取得了一定的成效，推动了学校各项工作的全面发展。
三、积极宣传，营造环境
学校积极开展各项语言文字宣传活动。校园语言环境包括设置办学理念、办学承诺、办学宗旨、师生校牌、教室和功能室的标志牌、指示牌、告示栏和宣传展板，楼层的“温馨提示”和各主要办公室、会议室的
校园内外设置永久性醒目的语言文字宣传标语、宣传画。教学楼上及门厅悬挂、张贴“讲普通话，写规范字、做文明人”的横幅及标语，各班教室、各办公室门上均有“说普通话，写规范字”的标牌和桌牌。
小标语牌、校风、校训、学风等学校的公章、奖状、证书，教师座牌等都使用规范字
学校的所有标志牌都使用规范的语言文字，教室里的班规、评比栏、板报等用字规范，教学楼上悬挂的校风、教风、学风及办学理念、办学目标等所有文字材料使用的也都是规范字。
学校在加强校园网络建设的过程中，十分重视利用网络平台促进语言文字工作。专门在校园网上开设了“语言文字工作”专栏。师生可以从学校网上及时查阅国家语言文字相关的方针政策、学校语言文字工作制度、推普知识等信息，了解学校相关语言文字工作的新举措等。为进一步开拓语言文字组织和宣传工作提供了新的阵地。
另外，学校还通过校园广播、校报、黑板报、宣传展板等阵地，为语言文字宣传活动营造了良好的校园环境。在宣传过程中，我们准分发挥广播站的作用，加强语言文字规范的宣传工作。我校的“红领巾广播站”的定题、组稿、主播都由学生完成，这一举措，提高了学生主动学习和使用规范语言文字的积极性，加强了学生维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。
     四、搭建平台，提高水平
     学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中，通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断提高师生语言文字规范化水平。
（一） 在教师中广泛开展“讲普通话、写规范字”的活动。
1、组织教师学习《中华人民共和国通用语言文字法》、《公文用字要求》等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。
2、在学校的工作计划、各部门计划中，在教师管理制度、骨干教师评选、教师课堂教学评价、绩效考核等工作中都把普通话、写字列入重要评价标准。
    3、实行优质课评选一票否决制，不讲普通话不能参加优质课评选。在我校连续几年举行的“青年教师课堂教学”比赛中，教师的普通话水平逐年提高。
4、在学校常规工作中，教导处对教师教案书写、作业批改进行定期检查，语言文字工作领导小组进行随堂听课，这些活动的开展，极大的提高了教师说普通话写规范字的自觉意识。例如每学期教师在学生素质报告书上写的评语，学校都明确要求要用规范字书写，不能出现错字、别字和病句，此外还要组织检查评比。先是教师自查，然后是年级主任检查，最后由校长组织教师复查，对查到的错误除了立即改正外，还要在全体教师会上公布。此项活动的开展让我校教师充分认识到写规范字的重要性，并自觉养成写规范字的习惯。
5、组织教师开展各类朗诵、演讲、经验交流等活动。“教师朗诵比赛”、“ 演讲比赛”、“美文诵读比赛”、“教师三字一话基本功比赛”等已经成为学校常规性工作。尤其是每年的读书月，学校都要组织教师向学生进行名著推荐，教师优美的语言、纯正的普通话把孩子们领入了文学的殿堂，让孩子们徜徉在祖国的语言文字中，不仅提高了孩子们的阅读兴趣，也提高了师生的普通话水平。
   （二）在学生中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动。
1、多彩活动搭平台。学校近几年在学生中开展了丰富多彩的语言文字活动。学校还结合少先队的活动，组织学生开展了古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、“端午诗会”、“庆六一”书画大赛、元旦师生书画大赛、各类征文大赛、“献爱心、共成长”关爱留守儿童、“诚实•守信”、“尊师•感恩•好学”演讲比赛，充分利用学校的广播、升旗仪式、国旗下演讲推广普通话，进行墙报、板报的展评，组织学生走出校门，进行查找错误字的“啄木鸟”行动，这些活动的开展极大地提高了学生“讲普通话、写规范字”的水平。

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