一年级下册作文训练(二)

课    题：识字5

训练内容：夏天在哪里（说话）

教法提示：

一、齐声朗读本课词串。

二、播放夏天里的各种声响（风声、雷声、知了声、蝈蝈声、小贩叫卖西瓜声等）

三、老师示范说句子。（用上识字表中的词语）

如：夏天到了，经常刮台风、下雷雨……

四、指导学生说话。

课    题：识字6

训练内容：夏天的夜晚（说话）

教法提示：

一、齐声朗读本课词串。

二、引导学生观察课文插图。

三、指导学生连贯地说话：

夏天的夜晚，天上的繁星         ，     、     和小丁丁坐在竹椅上乘凉。         手拿薄扇，指着星空，在给小丁丁讲关于         星、         星和北斗星的故事。不远处，荧火虫               ，好像也在为爷爷讲的故事喝彩呢！

课    题：识字7

训练内容：搭积木（说话）

教法提示：

一、齐声背诵“二人从，三人众。众人一条心，黄土变成金。”

二、指导学生看文中插图：（  谁 ）在（怎么样地）搭积木？

三、老师提示：可以想象他们在搭积木时遇到了什么困难，他们是怎样齐心合力解决的。

四、学生练习说话（简单的几句话就行）。

课    题：识字8

训练内容：分清“清、请、睛、晴”（说话）

教法提示：

一、齐声朗读“天气晴，池水清。小蜻蜓，大眼睛，飞来飞去捉蚊虫。”

二、师：让我们再来分清“清、请、睛、晴”吧！

三、出示下面一段话，学生练说：

蓝蓝的天上白云飘，今天的天气真（ ）朗。小朋友们快快来，睁大眼（ ）搞（ ）洁。老师老师快（）进，我们的教室已干净！

课    题：14  鲜花和星星

训练内容：仿写

教法提示：

一、出示句子：我最喜欢夏天满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。

1、指导读  

2、分析句式

二、出示图片，指导观察。

三、指导写话。

我最喜欢                ：这儿     ，那儿     ，真比  

         还多。

课    题：15  放小鸟

训练内容：想象说话

教法提示：

一、指导学生观察文后“我”放小鸟的插图，想象：小鸟的妈妈可能会怎样夸“我”呢？

二、学生想象。

三、指名说。

课    题：16 这儿真好

训练内容：想象说话

教法提示：

一、师：小动物都说 “这儿真好”，请你想象一下，“这儿”好在哪里呢？

二、学生讨论。

三、交流。

四、指名说。

五、能把你想到的小岛的样子画出来吗？

课    题：17  世界多美呀

训练内容：我眼中的世界（说话）

教法提示：

一、齐声朗读“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……”

二、师：小鸡眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？让我们也来说一说吧！

1、学生交流。

2、指名说。

如：我眼中的世界多美呀！                                        。

课    题：18  我叫足球

训练内容：仿写

教法提示：

一、出示：每当我为别人带来欢笑的时候，我就觉得自己也是快乐的了。

齐读。

二、指导说话。

每当                    的时候，       就                    。

三、在练习本上写出完整的话。

课    题：19  三个小伙伴

训练内容：续编课文

教法提示：

一、师：又一个春天来到了，三个小伙伴又一同上山栽树了，它们又会怎么做呢？

二、启发想象。

三、指导说话。

如：第二年的春天很快来到了，三个小伙伴又一同上山栽树了。小野猪用

             ，小袋鼠用              ，小象用            。不一会儿，一棵小树就栽好了。

课    题：20  蚂蚁和蝈蝈

训练内容：续编课文

教法提示：

一、齐读课文的最后一段。

二、师：蝈蝈又冷又饿，它们你看看我，我看看你，连说话的力气都没有了。 这时，它们会想些什么呢？

三、学生讨论。

四、指名说。

如：那只在夏天里爱睡觉的蝈蝈想：                            

    那只在夏天里爱唱歌的蝈蝈想：                            

那只在夏天里嘲笑蚂蚁的蝈蝈想：                            

……

课    题：21 古诗两首

训练内容：看图说话

教法提示：

一、学完《锄禾》后，师出示一幅图（小朋友吃饭时不爱惜粮食），指导学生观察。

二、师：如果你就坐在这个小朋友身边，你会怎么劝他爱惜粮食呢？

三、指导说话（建议借助《锄禾》这首诗说话）

课    题：22  司马光

训练内容：句式练习

教法提示：

一、出示：别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。

学生齐读。

二、请试着也用“有的……有的……还有的……”说句话。

1、师提示：可以选择课外活动时小朋友的各种活动，也可以选择课间里小朋友的各种活动。当然，能想到其它的活动更好。

2、学生讨论。

3、指名说。

课    题：23  鲁班和橹板

训练内容：鲁班，我想对你说

教法提示：

一、师：鲁班发明了橹板，你们觉得他怎么样？

二、学生自由练说：鲁班，我想对你说……

三、指名说。

课    题：24  乌鸦喝水

训练内容：复述课文

教法提示：

一、师：你喜欢这个故事吗？能用自己的话把这个故事讲出来吗？

二、学生自由练习。

三、指名讲故事。

课    题：25  咏华山

训练内容：赞华山（说话）

教法提示：

一、学生齐声背诵“只有山在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”

二、师：小朋友，在7岁寇准的眼中，华山是这么的高！在你的眼中，华山高不高，美不美呢？你能结合文中的插图，也来赞美一下华山吗？

1、学生看图自由说话。

2、指名说。

课    题：26 小松鼠找花生果

训练内容：造句

教法提示：

一、出示“小松鼠睁大眼睛，自言自语地说‘奇怪，花生果被谁摘走了？’”

学生齐读。

二、师：你能也用“自言自语”说句话吗？

1、学生自由练习。

2、指名说。