《4.2 元素（2）》电子教案（表格式） 人教版初中化学.doc

【过渡】请大家结合前面有关分子的知识与本节课有关元素的知识，共同来看下面的讨论。

【投影】展示“讨论”。

反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化?元素是否发生了变化?

【学生分组讨论后，由学生代表陈述讨论结果，有不同意见者补充说明】

【回答】上述两个反应，反应物跟生成物相比较，分子都发生了变化，元素没有发生变化。

【小结】可见，在发生化学变化时，分子发生了变化，而元素并没有发生变化。

【提问】前面我们学过物质的构成可用原子表示，现在又知道元素可以表示物质的组成。

用原子表示物质的构成和用元素表示物质的组成有什么区别呢?

【板书】4．原子和元素的区别：

【学生思考】

【讲解】原子表示的是物质的微观结构，而元素表示的是物质的宏观组成。用原子时只能

对应微观粒子，而用元素时只能对应宏观物质。

【投影】展示下列表格：元素与原子的比较

【板书】二、元素符号

【阅读】请大家阅读资料，了解元素符号的来源。

【学生阅读后，请学生简要陈述元素符号的来源】

【总结强调】第一个字母一定要大写，第二个字母一定要小写，即“一大二小”。

【板书】1．表示：采用拉丁文名称的第一个大写字母表示。若第一个字母相同，附加第二个小写字母来区别。

【过渡】知道了元素符号的写法，还应该知道元素符号的读法。

【板书】2．读法

【请同学们读出下列元素符号】

() C H Cu Ca N S Na

【强调】元素符号在渎的时候就应该渎成该元素的名称，而不能读成英文字母。

如，C读碳，S读硫，Cu读铜，等等。

探究三：元素周期表

1、周期   

2、族………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件