《3.1水的组成》新课标导学案 人教版初中化学.doc

3.自然界的水

3.1水的组成

一、学习目标：

1.能根据水的电解实验知道水的组成。（重点）

2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。（难点）

3.了解人类认识物质世界的过程和方法。

【课前预习】

1.你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗？

2.水的物理性质

3.水既普通又宝贵。那么你知道，水究竟是由什么组成的？

【情境导入】

二、自主探究：                                                

知识点1：水的组成

【猜想】________________________________________________________

【设计实验】

1.装置：如右图所示

2.现象：认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。

3.结论：________________________________________________________.

该反应的文字表达式： _____________________________， 反应类型：__________反应.          

【巧学妙记】电解水实验的简洁记忆法：（电极）正氧负氢，（体积）一氧二氢，（质量）八氧一氢。

【反思与评价】

1.水中加入少量新硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么？__________________

2.通的是__________________（填“交流电”或“直流电”）

3.实验时要注意哪些细节？__________________

【交流讨论】

1.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的？

2.实验操作中试管A、B两试管的气体体积比常大于2：1原因可能是__________________                                                                                

3.从电解水的实验中可见氢气是一种_________的气体,试管A内既有氢气又有水而氢气的体积没有减少,可见氢气是_________水的气体；氢气在空气中燃烧发出_____的火焰，说明氢气具有_______________。

4.氢气点燃前一定要__________，点燃可燃性气体都要_______________

5.水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？

6.有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？

知识点2：化合物、氧化物、单质

【交流讨论】

1.从上面的实验和发生的化学反应可见，水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO_2）、高锰酸钾(KMn0₄)、五氧化二磷（P₂O₅）、氢气（H₂）、氧化铁（Fe₂O₃）、氮气（N₂）和氧气（O₂）分别由几种元素组成的？ 

2.根据各物质的组成元素特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质；水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质？什么叫化合物？ 

3.上述化合物中二氧化碳（CO₂）、五氧化二磷（P₂O₅）、氧化铁（Fe₂O₃）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn0₄)属于氧化物吗？ 

【阅读】阅读教材第47～48页内容和“资料”。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件